略论大学生思想道德素质教育.pdf

第 26 卷第 4 期四川师范大学学报( 社会科学版) V ol. 26, No. 4
1999 年 10 月 Journal of Sichuan Normal U niversit y ( P hilosophy and Social Sciences)
October, 1999
略论大学生思想道德素质教育
李兴聪
王有亮

内容摘要
如何正确认识并做好大学生思想道德素质教育工作, 是当前高校教育
工作需进一步研究解决的重要课题。当代大学生思想道德素质上存在的主要不足和
缺陷表现在: 轻理性思维, 认知方式偏重直观化; 政治观点良莠兼容, 政治方向带有模
糊性; 价值观念趋于实惠, 社会责任感淡薄; 集体观念、法纪观念、社会公德、文明礼貌
意识较差; 生活上有贪图享乐倾向, 审美情趣层次不高。要提高大学生思想道德素质
主要应做好下述工作: 必须以***理论为指导; 切实转变德育观念, 强化德育功能;
优化主渠道, 创设和完善
辅渠道; 抓好四个
结合, 虚功实做。
关键词
大学生
思想道德素质
现状
教育
青年是影响当前、决定未来的力量。作为青年中具有较高文化层次的大学生, 其思想道德素
质如何, 直接关系到祖国的未来、民族的希望。在社会经济转型时期, 如何正确认识并做好大学
生思想道德素质教育工作, 是当前高校教育工作需进一步研究解决的重要课题。
一
思想道德素质的提高是素质教育的首要任务
思想道德素质是人的政治思想和道德品质素养的总称, 包括正确的政治方向、立场、观点, 政
治洞察力、政治锐敏性, 科学的世界观、人生观、价值观, 良好的道德品行、人格修养和个性心理品
质等。把思想道德素质教育作为素质教育的首要任务, 既是因为思想道德素质在人才素质中居
于主导地位, 对人才的成长起着导向、保证和激励作用, 更是由我国大学生思想道德素质的现实
状况所决定的。
近年来我国许多青少年研究机构和高校学者的调查表明, 随着经济体制的改革和社会的发
展, 当代大学生的思想道德观念确实有了历史性的进步, 如平等观念、开放观念、竞争观念、实效
观念、时间观念、信息观念等与现代文明相适应的思想道德观念已逐步形成。但从当前大学生的
思想状况看, 在影响其人生发展方向的政治信念、前途理想、世界观、人生观、价值观、道德品质、
个性心理素质的某些方面, 不少大学生还存在着许多深层次的问题, 不容忽视。主要表现在以下
五个方面。
( 一) 轻理性思维, 认知方式偏重直观化。不少大学生对理论学****不重视, 缺乏辩证思维和理
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论水平, 对事物的认知更多地是凭自身的生活体验和心理感受, 从而导致对事物的认识陷入片面
性和盲目性。例如, 当看到私营企业盈利、国企亏损, 就认为只有实现私有制才能促进生产力的
发展; 当看到社会主义阵营受到挫折, 资本主义相对稳定时, 就怀疑社会主义代替资本主义的必
然性。在行为上呈现出效仿、从众多, 理性鉴别少。在参加社会活动、选择学****内容、求职、恋爱、
消费等行为中, 当代大学生表现出较多的
从众现象。
( 二) 政治观点良莠兼容, 政治方向带有模糊性。政治对于个体来说, 是