4古诗两首 (4).doc

4、古诗两首
【教学目的】
1、理解诗的内容和写作的时代背景，理解诗句意思,理解古诗表达的内容，受到传统文化的艺术熏陶。
2、体会诗中表达的思想感情，陶治爱美情趣，受到爱国主义精神影响。
3、结合学诗，培养学生的自学、想象、表达、创4、古诗两首
【教学目的】
1、理解诗的内容和写作的时代背景，理解诗句意思,理解古诗表达的内容，受到传统文化的艺术熏陶。
2、体会诗中表达的思想感情，陶治爱美情趣，受到爱国主义精神影响。
3、结合学诗，培养学生的自学、想象、表达、创新才能。
4、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。
【教学重难点】
教学重点：吟诵古诗,想象意境,理解诗意，体会诗中表达的感情。
教学难点：结合时代背景，体会作者所表达的思想感情。
【课前准备】
课前查阅搜集有关杜甫、陆游的资料，理解他们的生活年代的情况。
【课时安排】
两课时
第一课时
【教学要求】
1、学****闻官军收河南河北》，理解诗的内容和写作的时代背景，体会诗人抒发的强烈的爱国之情。
2、通过学****体会诗意，并能从内容想开去。
3、学****本课生字新词，并能正确读写以下词语：涕泪、洛阳。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学过程】
一、揭题。
1、我们再来学****另一位爱国诗人杜甫写的一首诗《闻官军收河南河北》。
2、板书课题：闻官军收河南河北
唐   杜甫
3、解题 ：闻：听
二、学生介绍课前搜集的资料。
指名汇报,。
三、自由读课文,读准字音。
四、检查自学情况.
1、用生字卡片检查生字读音。
2、指名读诗，正音。ì
 五、再读诗，理解诗意。
1、自由读，借助字典、结合书上的注释，同桌互相合作，说说诗句的意思。
2、汇报交流。
（1）“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”
初:刚  闻：听 剑门关外突然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了衣裳。
（2）“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。"
却看：回过头来看。 妻子：夫人和孩子。 漫卷：胡乱卷起。
回过头来看看夫人和孩子，哪里还有一丝忧愁？胡乱卷起诗书，我快乐得快要发狂。
（3)“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”
放歌：放声歌唱。 纵酒:尽情饮酒。 青春:春光，春天的景物。
在大晴天里放声高歌，。
（4）“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。"
即：就 我立即就乘船从巴峡东下，穿越那巫峡的叠嶂，一路顺流而下，一过襄阳，便一直奔向洛阳。
学生口述句意，老师出示课件作点评和补充.
3、引导学生体会诗人表达的情感。
(1)读了这首诗，你感到诗人当时的心情怎么样？原因是什么呢?
（2)你是从哪些地方看出来的呢？
4、引导学生从诗中想开去。
（1）假设当时流漓在外的人是你，你听到这种好消息，你会怎样表达你的心情?
（2）《闻官军收河南河北》和《示儿》所表达的思想感情一样吗?联络诗的内容说说你的体会。
5、配音，练****有感情地朗读。
六、欣赏杜甫的其他诗.
1、出示《春夜喜雨》让学生齐读。
2、出示《春望》,指名朗读。
七、小结、布置作业。
悲之切是因为国家未统一，失地未收复；喜欲狂是因为国家收复了失地