我的母亲教案.doc

我的母亲 
教学目的：
1、学****本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物。
2、理解作者通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象.
［重点难点］
1、重点：截取人物中最典型的经历来表现人物。
2我的母亲 
教学目的：
1、学****本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物。
2、理解作者通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象.
［重点难点］
1、重点：截取人物中最典型的经历来表现人物。
2、难点：语言细腻、真挚、深沉。
[教学时数] 一课时
［教学过程]
一、导入
有人说过:“母爱,是人类最高尚纯洁的、美妙的感情。"同样是至爱亲情，朱自清的《背影》是写父爱，而本文那么是写母爱。让我们走进课文,认识一位普通而伟大的母亲.（精品文档请下载）
二、作者简介
邹韬奋（1895—1944），新闻记者、政论家和出版家,名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安。1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。在抗日战争期间，先后主编了《抗战》、《全民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。著作编有《韬奋全集》、《韬奋文集》，并著有《萍踪寄语》、《萍踪忆语》等散文作品。（精品文档请下载）
三、活动一：初读课文，注重积累。
。
查氏（ ） 瞥见( )
惺忪( ） 呜咽（ )
辗转反侧（ ）女红（ ）
万籁俱寂（ ） 歉疚（ ）
准备默写成语，检测预****效果。
2。成语积累。
蹑手蹑脚 人影憧憧 娓娓动听 循循善诱 饮泣吞声 万籁俱寂
热泪盈眶 莫名其妙 辗转反侧
四、活动二:再读课文，领悟情感。
1。作者深情回忆了关于母亲的四个片段，请给每个片段拟一个小标题.
助学提示：精心提炼，10字以内为宜。
元宵母亲背我赏灯 读小说热泪涌流
儿子受罚母亲落泪 灯下熬夜为儿做鞋
,哪些地方最让你动情？在书上做好批注。
助学提示:抓住感人的话语、表情、动作.
第一个片段中最感人的话语是：“我由如今追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。“这是从幼儿的感觉中写出母亲得意的形象，笔墨不多，但母亲的形象栩栩如生。 
第二个片段中最感人的细节是：
“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。"这个细节真实而传神,表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心。 （精品文档请下载）
第三个片段中最感人的细节是：“我自己呜咽着，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。”这个细节描写表现母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。 
第四个片段中最感人的地方是：“我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋-—，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。”这段文字有人物的外貌、动作