樊霞古诗教案.doc

3、古诗二首
课型：阅读课 备课人：樊霞 授课时间： 审核人:
【教材分析】
《古诗二首》之一—-《山行》
远上寒山石径斜, 白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
全诗写的是在现欣赏自然之美，激发对自然的热爱之情。
【重点难点】
重点：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。2、想像诗的画面，体会诗人感情。
难点:背诵诗歌,想像诗的画面,体会诗人感情.
【预****准备】
，理解杜牧。
2。读准生字：径、霜;记住字形,练****正确美观地书写****字册》上的生字描一个,写一个.
3。自主练****朗读诗歌，试着背诵，并想想诗句的意思。
,提出自己的疑问，做上记号。
，读一读，背一背。
【资料链接】
古人咏叹秋天的诗:
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨，遥望洞庭山水色。白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》）
一道残阳铺水中,，露似珍珠月似弓。（白居易《暮江吟》）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙 秋思》)
【教学时间】两课时


第一课时
课时目的：
1。初步把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，做到熟能成诵.
2。以比较、探究的方式通过品味语言、描绘画面来体会诗歌的情感。学会本诗中的生字。理解由生字组成的词语。能说出诗句中“坐”的意思。（精品文档请下载）
3。感悟秋天,发现欣赏自然之美，激发对自然的热爱之情。
预****目的：
1。搜集作者杜牧的资料，理解杜牧。
2。读准生字：径、霜；记住字形，练****正确美观地书写****字册》上的生字描一个，写一个。
3。自主练****朗读诗歌,试着背诵，并想想诗句的意思。
4。针对课文，提出自己的疑问，做上记号。
，读一读,背一背.
达成目的
教 师 导 学
学 生 活 动
预案调整
激趣引入
预****导学
学****山行》
第一板块：激趣引入
,背诵古诗。　　
老师出题或学生之间分组出题，练****背诵,积累古诗。
：
（1）理解课题,认识作者;
（2）解释词语，说说诗意；
（3）联络实际，发挥想象；
（4）感情朗读，体会诗境.　
第二板块：预****导学　
预****作业1　
。

这首诗是晚唐诗人杜牧写的，他写的七言绝句，意境清新，最为后人传颂。
3。向学生简介“李杜”和“小李杜"。
预****作业2

2。选择两个学生展示交流。
默写：径、霜.
说说你是怎样记住生字的。
.
第三板块：学****山行》
1。解题：
“山行"就是在山上行走。
2。过渡：诗人在山上行走时，看到了