草船借箭.doc

：《草船借箭》课堂教学实录
王崧舟

　　第一课时
　　老师： 同学们好。有人说《三国演义》是一部谋略之书，《草船借箭》这个故事是谋略里的谋略；也有人说《三国演义》是一部智慧之书，那么《草船借箭》就是智慧里面我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。"曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声，就下令说:“江上雾很大，敌人突然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动，只叫***手朝他们放箭,不让他们近前。"（精品文档请下载）
　　老师： 停！停!“曹操下令说”，体会一下，你们自己读一读。“曹操下令说”,怎么说,自己都读一读。
　　学生： （自由练读。）
　　老师： 来，曹操，曹操。咱们先叫一个女曹操,曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声,就下令说—-
　　学生1：江上雾很大，敌人突然来攻,我们看不清虚实，不要轻举妄动，只叫***手朝他们放箭，不让他们近前。
　　老师： 活脱活现的女曹操。稍有一点遗憾,就是不要“轻易出动”,而不是“轻举妄动",不是这样的。好的，不错。来，叫一个男曹操，曹操本来就是男的,注意啊，曹操在营寨听到鼓声和呐喊声，就下令说-
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　　学生2：江上雾很大，敌人突然来攻,我们看不清虚实，不要轻易出动，只叫***手朝他们放箭,不让他们近前。
　　老师： 真好啊!你继续。
　　学生3:（朗读接下去的课文。）他派人去旱寨调来六千个***手到江边支援水军。一万多个***手一起朝江中放箭，箭象下雨一样。诸葛亮又下令把船调过来,船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。（精品文档请下载）
　　老师： ,写诸葛亮的谋略、写诸葛亮的智慧是最精彩的？
　　学生4:：“希望你借给我二十只船，每只船上要三十个兵士，船要青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边，,不过不能让都督知道，他要是知道了，我的方案就完了。”（精品文档请下载）
　　老师： 这个地方写得最精彩,是吧？可是我觉得,你想象一下,当时诸葛亮怀着一种怎样的心情和鲁肃说这番话。当跟鲁肃说这番话的时候,他已经把什么东西都想好了，然后他在鲁肃面前会表现出一种什么神态？一种什么表情？他会用什么样的语气和鲁肃说?再想一想，然后就把自己当作诸葛亮，你来说诸葛亮这段话。好,我来读鲁肃说的话:“这都是你自己找得，我怎么能帮你的忙.
”诸葛亮说——（精品文档请下载）
　　学生4：(接读诸葛亮的话）希望你借给我二十只船，每只船上要三十个兵士,船要青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边,我自有妙用。第三天管保你有十万只箭,不过不能让都督知道，他要是知道了，我的方案就完了。"（精品文档请下载）
　　老师： 这个诸葛亮年龄比较大，这个诸葛亮年龄比较轻，可都是诸葛亮。有没有同学觉得别的地方诸葛亮的谋略和智慧是最精彩的,还有吗？（精品文档请下载）
　　学生5：第二自然段写诸葛亮的谋略比较精彩，因为他说:“如今军中缺的是箭，想请先生赶造十万只箭。”
　　老师： 等等,老师请你把第二段话都念一遍，好吗？
　　老师6:有一天，周瑜请诸葛亮来商议军事，对诸葛亮说：“我们如今就要和曹兵交战,水上交战用什么兵器最好?”（精品文档请下载）
　　老师: 注意啊,周瑜说这番话的时候,他实际上--
　　学生6:心怀不轨，他很嫉妒诸葛亮，他想用这个造箭的名义把诸葛亮害死。因为他死前曾说过“既生瑜，何生亮”，所以看的出来非常恨诸葛亮，想利用造箭的借口害死诸葛亮.（精品文档请下载）
　　老师: 对啊，所以说，周瑜说这话的时候一肚子坏水,你的把这种感觉读出来，你刚刚读得那个周瑜是光明磊落的周瑜，不是心怀鬼胎的周瑜，你得心怀鬼胎呀！试一试，行吗？（老师读开头的话）
“有一天，周瑜请诸葛亮来商议军事,对诸葛亮说——”（精品文档请下载）
　　学生6：“我们如今就要和曹兵交战，水上交战用什么兵器最好？”诸葛亮说:“当然是弓箭最好。”“先生和我想得一样，如今军中缺的是箭,想请先生赶造十万支箭，这是公事,希望先生不要推辞。”诸葛亮说：“都督委托,当然照办，不知这十万支箭什么时候用？”周瑜说：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好必然误了大事。”（精品文档请下载）
　　老师： 注意!诸葛亮这个时候说，他想到的是什么？
　　学生7：他想到了肯定周瑜是使的鬼计，干脆就将计就计。
　　老师： 想到将计就计，他还想到了什么?
　　学生8：想到周瑜肯定要给他出难题,十天造十万支箭肯定是比登天还难。
　　老师： 比登天还难，他想到了周瑜要害他,是吧？他还想到什么？
　　学生9：我首先和他一样,而且我知道诸葛亮他熟知天文地理，他曾经想到了大概他已经观象过，