大学生手机现象的利弊
大学生手机现象的利弊
大学生在课堂上使用手机已成为普通现象,手机已经成为继网络之后的“第五媒体”,并在大学生中普及开来,一些大学生甚至在课堂上也是“手不释机”,上课也在玩着手中的手机,这样
大学生手机现象的利弊
大学生手机现象的利弊
大学生在课堂上使用手机已成为普通现象,手机已经成为继网络之后的“第五媒体”,并在大学生中普及开来,一些大学生甚至在课堂上也是“手不释机”,上课也在玩着手中的手机,这样的行为明显影响了课堂效率,面对越来越多的“低头族”,就上课该不该使用手机一论题,文学与新闻传播学院领导老师高度重视,并安排以各班级为单位展开了积极的讨论。
同学们踊跃表达自己的意见。一些同学认为,已经进入了21世纪,作为新生代的学子,更应该跟上现代社会和时代,所以随身携带手机是很正常的现象,而且还认为手机并不会给学生的学****带来很大的影响相反,在某种意义上,它还有利于学生学****比如遇到棘手问题的时候,可以用手机给别人发短信,打电话以寻求帮助。这是普通电话无法相比的,毕竟,一般电话不可以发短信,而且也不是随时都可以找到的。 另外,手机有利于学生的联系。当我们遇到事情的时候,如果没有手机,我们还要四处寻找公共电话,不仅浪费时间精力,而且可能会耽误事情,而且现在学生学****压力很大,上课容易犯困,玩一会手机可以提提神,更有助于听讲。相反,更大多数的同学认为上课使用手机是对老师的不尊重,也是对自己的不负责,上课经常玩手机,久而久之就会对学****产生厌恶、不在乎等情绪,很容易发展成手机焦虑症,只要没有手机在身边,就觉得厌烦,无聊,长期下去对自身的影响不可估量。学生不远千里来到了梦寐以求的大学,不要等到毕业的时候回想自己在课堂上的回忆只有手机,学生应该树立理
兴趣。再就是不能让学生养成使用手机的****惯。做到了这两点,手机问题就不可怕了。
二、不定期测试学生是否违规使用手机,实际上不可能做到禁绝学生使用手机,所以可以允许学生在规定的地点、课外时间使用手机。给那些要使用手机的同学约法三章,不得在教室使用手机。老师可以不定期进行检查,通过拨打学生号码,看学生是否信守承诺,然后再分别予以处理。
三、召开主题班会,自觉远离手机危害,通过主题班会可以了解学生对手机的看法,深层而全面地挖掘出手机的利弊,也能加强学生之间的监督,约束部分同学的行为,让学生自觉远离手机危害。
四、老师应妥善
大学生手机现象的利弊 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.