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冀教版小学英语知识点总结
冀教版小学英语知识点总结
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冀教版小学英语知识点总结

小学英语是每个小学生学****比较难的课程，如何才能激发小学生对英语的兴趣呢?首先，就需要让小学生去主动了解小学英语的组成结构，包括英，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
　　： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
　　判断步骤：
　　↗如是am、is或was→原形
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　　读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词
　　↘如是are或were→加s或es
　　3、 形容词(包括副词)
　　形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
　　形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
　　未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
　　两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
　　4、 人称代词和物主代词
　　人称代词 物主代词
　　单数 复数 单数 复数
　　主格 宾格 主格 宾格 形容词性(短) 名词性(长) 形容词性(短) 名词性(长)
　　第一人称 I me we us my mine our ours
　　第二人称 you you you you your yours your yours
　　第三人称 he him they them his his their theirs
　　she her her hers
　　it it its its
　　人称代词：
　　有主格和宾格之分。
　　一般动词前用主格，动词后用宾格。
　　物主代词：
　　有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)
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　　一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。
　　5、 数量词
　　我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。
　　6、冠词
　　有a、an、the。a和an有具体的意思，一(个…)，the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。
　　二、否定句
　　表示某一否定意思。句中一定有not。
　　有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not
　　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
　　1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
　　2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
　　3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
　　分四个步骤：
　　(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
　　(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第 三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
　　(3)在助动词后加not。
　　(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
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　　强调一点，有some的要考虑是否要用any。
　　三、一般疑问句
　　表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。
　　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
　　1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
　　2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
　　3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：
　　(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
　　(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有