pep四上unit2breadandwrite教学设计.doc

-
. z.
PEP 四上Unit 2 My schoolbag Part B Read and write
单元容分析：
本单元围绕话题My schoolbag展开教学，承.。
理解句子I have some..., a ...and an ....的构成形式。
3、学****策略目标
-
. z.
注重互帮互学，注重在真实的语境中学****并灵活运用语言。
结合学生的实际生活来设计活动，帮助学生轻松地学****愉快地学****br/>4、情感态度目标
培养学生良好的学********惯和生活****惯。
教学重点：
稳固学****本单元的主要句型和词汇。
〔2〕培养学生的阅读能力，帮助学生正确规地书写词汇。
教学难点：
学会运用恰当的词汇和句型询问和答复*处有*物。
〔2〕能够在话题词汇中正确选词并规书写在四线格里。
教学准备：
课件、纸袋、 、与本课相关的词汇图片和练****题卡。
教学过程：
一、Preparation
a song.
2. Free talk
集体对话：Good morning! My name’s Alice. Nice to meet you!
个别对话：What’s your name" Nice to meet you!
设计意图：通过互致问候，拉近与学生之间的距离，营造轻松愉快的学****气氛。
二、Presentation
1. Look and say
(1) 复****本单元的核心词句
Boys and girls，look! What’s this" 〔It’s a schoolbag.〕 What’s in the schoolbag"
-
. z.
(逐一画出简笔画： notebook, Chinese book , English book, maths book, storybook, candy, toy, key, pen, pencil )
设计意图：通过学生看简笔画、说出物品名称的方式，复****本单元的核心词句。吸引学生的注意力，激发学生的学****兴趣。
观察图片，找不同
Oh, so many things in the see, drawing pictures is very funny. I can draw pictures on the puter, too. Let’s have a look. Can you find the difference"
课件展示两组图，不同之处： a candy / some candies some eggs / an egg
设计意图：通过看图找不同，帮助学生稳固本单元课所学词汇。同时，帮助学生学会观察细节，为本课第一局部的阅读做铺垫。
在句子中正确选择some、a 、an
In Picture B, an egg. What else" An ...学生自己总结所学an egg, an English book, an eraser, an apple, an orange, an elephant。教师