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小妙招——我是小老师.doc

文档分类：生活休闲 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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嘉定区实验幼儿园高丽
背景：
大班幼儿在即将入小学前，情绪表现的比较兴奋和冲动，部分幼儿的动作幅度开场越来越大，有时候老师一直去提醒他，他也会开场觉得厌烦，反而会产生一些负面的效果。但是怎么样才能让这些孩子学会自主控制自己的行
嘉定区实验幼儿园高丽
背景：
大班幼儿在即将入小学前，情绪表现的比较兴奋和冲动，部分幼儿的动作幅度开场越来越大，有时候老师一直去提醒他，他也会开场觉得厌烦，反而会产生一些负面的效果。但是怎么样才能让这些孩子学会自主控制自己的行为呢？
我的小妙招：
1、推选小老师
请平时表现好的幼儿竞选“小老师”,其他幼儿进展投票，孩子们其实心里都清楚谁的表现好、才能强,他们会做出最公平的选择。选出的“小老师”都很有规那么意识，而且具有一定的责任心，老师换个角度，让这些“小老师”去发现周围的问题,并用他们自己的方法解决.
2、我是小老师
1)同伴关注：孩子们能自己发现周围出现的一些问题，规那么意识强的孩子，他们会通过拍拍手等方式，提醒其他幼儿保持安静.
2)组长关注：没队推选一名小组长(可以轮流)，这位组长要关注好自己一组的伙伴，发现情况及时想方法解决，或请朋友帮助。
启示：
针对大班幼儿,孩子们越来越有自己的个性，小老师的作用可以一方面锻炼孩子的自信心，，对他们也是一种鼓励。
引起孩子们对身边的人、事和物的关注，可以通过集体之间的互相关注，或是发挥组长的作用，给孩子时机来发现周围的问题，并用自己的方式解决。

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