少先队雏鹰争章活动.doc

东风小学少先队雏鹰争章活动施行方案

雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自"(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求,以进步少年儿童的全面素质,培养才能，开展个性为目的的理论活动，是施行“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。根据教
东风小学少先队雏鹰争章活动施行方案

雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自"(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求,以进步少年儿童的全面素质,培养才能，开展个性为目的的理论活动，是施行“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。根据教育局、团县委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、施行对象:一至六年级全体队员
二、奖章类别:
奖章分为根底章、必修章和特色章三大类。经过努力，到达某单项及一定的标准，即可获章。
三、施行程序：
1、定 章:
(1）根底章：分小学高、中、低段，一二年级为低段，三四年级为中段,五六年级为高段
（2)必修章：礼仪章、自理章等
(3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。

2、争 章：
争章必须做到十结合：结合行为标准教育，结合学校特色活动,结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会效劳,结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育.
3、考 章：
表达小型灵敏、简便易行的原那么.
①考章形式：
按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考;
按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队活动簿，主要由中队长记录，上报中队辅导员考核。
4、颁 章：
颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动,仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。
四、施行进度：
各中队可根据实际情况,对颁章的施行由中队辅导员考察，上报大队部批准、存档,发给标志章。
五、详细要求:
1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学兼优学生组成的中队委员会，施行过程中辅导员要严格把关.
2、学生争章活动要有阶段性目的,引导学生制定争章方案。学期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要根据当前的争章内容,有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵敏多样的考章方法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式,班主任手册中能反映争章活动.
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学和达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进展抽查。
6、此项活动纳入班级综合考核,获得标志章的学生,学期末可优先参评“德艺双馨”评选.
各年级奖章设置
一 二年级:准备入队章 好朋友章 自理章 文明章 特色章
“准备入队章"获章标准：
1、上队课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的指导者和队的作风.
2、会写一份入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。
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