二年级上册语文教案-3拍手歌｜人教(部编版).docx

二年级上册语文教案-3拍手歌｜人教(部编版).docx3 拍 手 歌
教学目标
1．会认 13 个生字，会写 10 个生字。
2．借助拼音，能够流利地朗读课文。
3．能读出儿歌的节奏，做拍手游戏，巩固识字。
4．交流动物知识，增强
3 拍 手 歌
教学目标
1．会认 13 个生字，会写 10 个生字。
2．借助拼音，能够流利地朗读课文。
3．能读出儿歌的节奏，做拍手游戏，巩固识字。
4．交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。
重点难点
重点：识记与动物有关的生字；熟读课文，能做拍手游戏。
难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学方法
引导、讲解、鼓励、启发、合作法。
学****方式
自主学****合作学****交流学****讨论学****br/>教学课时
课时
教学过程
第一课时
一、儿歌导入。
1．今天老师带来了一首好听的歌曲，一起听一下，好吗？ (出示课件：《幸福拍手歌》 )
2．这是幸福拍手歌，动物也有拍手歌呢。 (板书课题，齐读 )
二、初读课文，学****生字。
(一 )读生字。 (出示课件 )
(1)出示生字，学生借助拼音认读。
(2)齐读。
(3)老师指哪个读哪个，看谁的反应快。
(4)砸金蛋读生字。 (读对生字，把生字金蛋抱回家，好吗？ )
(二 )学文，巩固生字。
同学们的反应真快！恭喜同学们顺利过关！我们去读一读课文，请看要求： (出示课件 )
(1)要读准字音，把句子读通顺。
(2)读完后，标一标课文有多少小节？翻开书。 (标好的，把笔放好，坐端正 )提问。
(3)再默读课文，圈出动物名称。 (圈好的把笔放好，坐端正 )
提问：
①同学们找得真快，谁来说说你找到了哪些动物？ (如找不齐，说： “ 谁来帮帮他？ ” ) 边说边贴图片。
②一起读动物名称。
(三 )看图识字。
1．出示课文第二节。学 “ 雀、锦 ” 。请看：谁和谁是伙伴？ “ 雀” 字较难写。
(1)如果前面有学生说了这个字的识字方法就书空一次。
(2)如果前面没学生说，就请学生说说这个字的学****方法。
( 3)如果学生讲不出，就一起讲解一次。 一起读。
2．出示课文第三节。认读 “ 雄、鹰、翔 ” 。你们看，谁在蓝天上飞翔？你发现这几个
字有什么相同的地方？ “ 鹰 ” 的笔画很多， 你是怎么记住这个字的？指名学生说。 这么难的字，你都能记住，你真了不起！请男同学一起读这句话。
3．出示课文第四节。 蓝天上会飞的不仅有雄鹰， 还有会写字的大雁。 大雁会写什么字？(齐答： “一”和“人”)(出示课件 )
你们真聪明！请女同学读这句话。
4．出示第五节。 告别大雁、 雄鹰，我们来看看老虎在什么地方生活。 丛林是什么意思？
(出示