认识人民币大班教案.docx

1
认识人民币大班教案
　　活动目标
　　1、认识1元内的人民币，能说出它们的名称，知道它们的面值是不同的。
　　2、初步掌握用货币购物的基本常识。
　　3、教育幼儿爱护人民币，养成不乱花钱的好****惯。
　　4、乐于
1
认识人民币大班教案
　　活动目标
　　1、认识1元内的人民币，能说出它们的名称，知道它们的面值是不同的。
　　2、初步掌握用货币购物的基本常识。
　　3、教育幼儿爱护人民币，养成不乱花钱的好****惯。
　　4、乐于探索、交流与分享。
　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
　　教学重点、难点
　　1、认识1元内的人民币，能说出它们的名称，知道它们的面值是不同的。
　　2、掌握用货币购物的基本常识。
　　活动准备
　　每人一个学具盒，内有元、角、分的人民币若干。
　　在游戏区布置银行、商店。
　　活动过程
　　一、 以谈话方式导入课题，激发幼儿的'兴趣。
2
　　教师出示一些学****用品：小朋友你们用的这些东西是谁给你买？你们想不想自己学着到商店里去买呢？想自己去买，就必须认识钱，现在我们来一起认识钱。
　　二、幼儿分类操作，区分硬币和纸币。
　　1、请小朋友摸摸、捏捏、看看这些钱有什么不一样？
　　2、幼儿操作回答，教师总结：圆圆的、硬硬的叫硬币。长方形的，像纸一样的叫纸币。
　　3、请幼儿把纸币和硬币分开。
　　三、认识钱币的面值。
　　（一）观察硬币的不同。
　　1、请幼儿观察1元、5角、1角……的硬币，它们有什么不同？
　　2、教师小结：这些硬币的大小不一样、颜色不一样、图案不一样、数字不一样。
　　（二）认识硬币的面值。
　　幼儿认识硬币的面值，每个硬币上都有一个数字，数字后面有个字。教师取一枚硬币放在投影仪上，请幼儿观察。这里有数字“1”，后面有一字“元”，这枚硬币是1元，用同样的方法认识其它面值的硬币。
　　（三）认识纸币的面值。
　　1、通过玩《纸币找朋友》的游戏来认识纸币的面值。
3
　　2、玩游戏《看谁拿得对》：教师说出1元内的某种人民币的名称，幼儿迅速从学具盒中取出相应的硬币和纸币。
　　四、玩购物游戏，学****基本的购物常识。
　　玩法：一名教师扮银行工作人员，一名教师扮商店营业员，幼儿扮顾客，幼