课题研究中期检查表.doc

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课题研究中期检查表
附件 1
内蒙古自治区基础教育科学研究“十二五”规划课题
——“鉴于课程标准的讲堂教课研究， 逐渐提升教师对课程标准和教材的整体掌握能力以及教课方案、教课实行、教课评论、教课研究能力。⑵以讲堂评论方式的改革促使教课方式的转变。 ⑶以优化教课模式促使备课方式的转变。 ⑷以建立高效讲堂促使学****方式的转变， 逐渐实现讲堂效率高、教课质量高、学****效益高的目标。
详细举措：
增强实验教师的理论学****学****发达地域先进的课改经验和
做法，教师写课题心得领会并进行沟通议论， （阅读与课题研究有推
进作用的有关书本 1-3 本。）转变教师的角色定位。
实验教师要依据本班实质状况合理调整学****小组， 发挥师友合
作作用，并修正评论方案。 针对每个孩子的特色， 联合班级文化建设，
让学生疏别给自己的小组设计组名、组徽、写宣传口号、拟订小组发
展目标等，培育和激励小构成员的认可感、归属感、责任心和团队精
在指导学生学****的过程中， 教给学生独立预****研究、 展现的方法，培育学生的问题意识，怀疑意识和踊跃思虑的****惯。
④教师能独立编写出高质量的《导教案》 ，同组教师进行集体备
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课，沟通议论，订正有效的、可操作性强的《导教案》共案，并落实
在讲堂教课中，教师使用后，写出教后反省。
⑤以讲堂教课为主阵地， 敦促教师严格按既定模式教课， 比较熟
练运用模式进行讲堂教课。
⑥每位教师肩负一节公然课， 每人每个月写两篇高质量反省， 并对
学生进行一次测评剖析或问卷检查， 课题组每两周进行与课题有关的
教研活动沟通，每个月进行一次总结，保证课改的依模规范实行。
2． 到现在，1-6 年级全部中青年教师开始实行课题研究。具
体系订了以下目标：⑴增强落实“自主学****伙伴互帮，四步八环节教案导学”高效讲堂教课模式，更新教师的教课理念。⑵增强导教案的编写和使用状况， 并落实在讲堂教课中。 ⑶改良同组教师集体备课的方式方法，达到扎实有效，并能促使 高效讲堂教课模式的实行。 ⑷ 重视学生课前预****指引教给学生自学的方法， 培育学生自主解决问题的能力。⑸着力于学****小组的完美， 讲堂流程及讲堂评论体制研究，对学生进行自主、合作、研究学****训练形成切合本班的讲堂教课模式。⑹商讨解决讲堂评论瓶颈问题，充足调换学生参加讲堂学****的踊跃性、主动性，力争评论正确多样。
详细举措：
①每学期都要对实验教师进行理论培训， 以转变教师观点， 为课题的顺利实行打好基础。
②每学期实验教师都要 依据讲堂训练状况、学生性格、领导能力，对学****小组进行微调， 实现“师友”最正确组合，力争达到效率最大化。实时对组长及组员进行培训 （如何检查新课预****小构成员如何分工、如何报告展现、如何增补说明） 。
③培育学生如何使小组合作沟通更有效， 并在讲堂中经过自主学
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课题研究中期检查表④要求每位教师仔细编写《导教案》 ，而后同组教师进行集体备
课，沟通议论，订正有效的、可操作性强的《导教案》共案，并落实
在讲堂教课中，教师使用后，写出教后反省。
⑤每位教师每学期肩负一节公然课，每人每个月写两篇高质量反
思，并对学生进行一次测评剖析或问卷检查， 课题组每两周进行与课
题有关的教研活动沟通， 每个月进行一次总结， 保证课改的依模规范实
施。
⑥每学期末都要进行课题沟通总结。
（四）阶段性调研评估。
在课题实行过程中：
化。讲堂上教师依据学生的学****能力、性格差别，着重数学练****的设
计，着重和睦、民主师生关系的成立，激发了学生参加数学活动的积
极性；让学生学得经松，学得快乐。让学生充足地体验和研究，学生
自主活动的时间和空间获取较大的拓展； 在指导学生学****的过程