2022幼儿园教师个人发展规划.docx

的培育下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
幼儿园老师个人发展规划篇(二)
一、自我剖析
日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。从1992年踏上幼教这片青草盈盈，鲜花满地的沃土，我的青春与幻想、汗水与欢乐都奉献给了它。在播种与耕耘中，我成长着，收获着。
优势：
1、在思想上，我主动要求上进，严格要求自己，于20_年光荣的加入了中国共产党。幼儿园无小事，事事育人;老师无小节，节节为楷模。我严于律己，时时刻刻以优秀共产党员的标准严格要求自己、事事到处以身作则、正值表率。做到坚持学****不放松，领先垂范，提升自己，努力学****政治业务学问和幼教改革的新动态。团结同事、互帮互助，互帮互学、合作共事。在工作中我深刻的体会到，擅长发觉工作中的欢乐，才能激发对工作的主动性，有一句话是“工作着是漂亮的”。只有在工作中快乐的人，才能体会到这种欢乐!










2、我在近二十年的工作实践中逐步养成了脚踏实地、求真务实的工作作风。具有较敏锐细致的视察力 和创建性思维实力。教学基本功扎实，渐渐形成了方法敏捷、独树一帜的教学风格，在社区及管理局组织的教学竞赛中多次获奖。较强的组织管理实力， 有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击，能不断钻研业务，在教学上开展新的探讨，先后负责了多项国家级、省市级课题探讨。在工作中擅长反思总结，不断提升自己的业务实力和理论素养。同时有将培育青年老师的成长和促进幼儿园教学水平的不断提高视为己任，乐于奉献、甘为人梯。
不足：
20_年4月是我人生的转折点，我由一名一般老师成为幼儿园的业务园长。工作环境和角色的转变，使我感到了压力和责任。
1、胆略不够。和上级部门的沟通不大胆、不主动、不主动;谋略实力还有待于进一步提高，应着眼于幼儿园的长远发展和可持续发展。










2、在工作中易犯急躁、不冷静的毛病。管理方法单一，对待人与事不能做到因人而异、因事而异，缺乏调动教职工工作热忱的有效方法。
3、教化理论水平有待提高。作为一名业务园长必需有更多的学问和实力，必需把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必需使自己的思想观念始终在时代前列，才能起到引领老师成长的作用。而我缺少坚持不懈地吸取各方面的新学问、新思想、新观念的意识和坚持不懈地读书，使读书、思索成为我工作和生活中不行缺少的****惯。还不能做到在先于老师驾驭正确的教化思想和观念的基础上，把自己的思想和观念传播给老师，并用自己的思想和观念影响老师，帮助老师把先进的教化思想和观念内化为自己的观点、看法和相识，并落实在教化行为之中，做老师“从观念到行为”的引导者。
4、沟通不够。除了进一步加强和园内教职工的沟通外，更要注意和外界的沟通。沟通是学****的机会，沟通是宣扬的机会，沟通是提高的机会，我应克服自身性格上的弱点，主动把握时机，做好园内外的沟通与合作，进一步推动幼儿园的发展。










二、个人发展目标：
作为一名幼教工作者，专业成长是我们的教学生活中不行缺少的不部分。专业成长用一句话来说就是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的过程。
长远目标
1、做一名勤学****勤思索、有开拓创新精神的幼儿老师。
2、做一名有肯定理论功底、教科研实力强、善