2山雨导学案.doc

人教版六年级上册语文导学案
课题：
补充栏：
（导语：自然界中,美无处不在,只要细心观察,它准会让你一饱眼福。）
第一课时
学****目的:
１、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、识别、清新 人教版六年级上册语文导学案
课题：
补充栏：
（导语：自然界中,美无处不在,只要细心观察,它准会让你一饱眼福。）
第一课时
学****目的:
１、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、识别、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比"等词语。
２、感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜欢之情。
３、领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的,继续学****通过联想和想象来表达独特感受的方法。
学****重点：感受山雨的韵味，体会作者对山雨及大自然的喜欢，同时感受语言的优美。
学****难点：领悟作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。
学****过程：
一、预****案
： 搜集摘抄描写雨的好词好句。
2。课文导读：
（1）自由读课文，读准字音，，画出不理解的词。
(2）再读课文，弄明白课文主要讲什么？找出不明白的地方。
：（1)默读课文，边读边想：
A、课文第( ）-— （ ）段写的是雨来了.
B、课文第（ )—— ( ）段写的是雨中。
C、课文第( )-— （ ）段写的是雨后。
  （2）由此我明白了作者的写作顺序是
二、探究案
补充栏：
：
（1)你最欣赏课文的哪个句段，为什么？
（2）山雨神奇在什么地方？
（3)你从本文中学到了哪些写作方面的知识？请分享给同伴吧！（学法指导： 感情朗读，在书上画出详细的句子，体会作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。）
2。交流展示：(组内小展示，班级大展示)
三、检测案:
1。当堂检测：
填空：