幼儿园中班的优秀体育活动教案.docx

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活动过程：
一、玩球。
幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，激励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互沟通、学****各种玩球方法。
二、移球嬉戏。
老师：想一想，一个人怎样给球搬家?
激励幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小挚友示范运球，然后两两结对进行运球练****br/>









采纳接力的形式开展嬉戏活动——胸夹球。支配幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采纳接力赛进行)
结对开展集体嬉戏——背夹球。采纳接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
老师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。
幼儿园中班的优秀体育活动教案3
一、设计思路：
进入中班后，我们的孩子基本动作更为敏捷，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探究各种动作。
《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的实力。出于孩子们的动机、爱好，我们一起探究了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了很多新的创意。因此，我就开展了探究“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的欢乐是本次活动的宗旨。










二、活动目标：
1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等实力，提高机体的协调性、平衡性。
2、敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体验运动的欢乐。
三、活动打算：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探究。
四、活动过程：
1、打算活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练****br/> 走(慢走、快走、高个子走……)
跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)
跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳……)
2、我的身体会移动。
(1)幼儿自由探究、尝试用不同方法来移动身体。
要求：利用身体的移动，到达终点。但不能运用走、跑、跳三种动作。










(2)挑战
个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战胜利或失败。激励幼儿主动挑战，利用身体的全部可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。和幼儿一起来主动尝试有创意、有难度的动作。
3、放松运动
嬉戏“雪人要化了”。
反思：
1、孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量老师教化教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还须要进一步加强培育，如：队列队形的练****基本的队形变换等。
2、体育器械材料方面，这属于活动前的打算环节，这就须要老师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的打算，如：材料能不能引起幼儿参加熬炼的爱好，能不能让幼儿有肯定的身体技能的提升等等，还要避开让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能奢