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滴水穿石的启示.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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《滴水穿石的启示》观课感受
2021年8月23日上午，全体语文老师聚集在阶梯教室观看教学录像—-管建刚的《滴水穿石的启示》.观课之后,给我印象最深的有两点：
幽默设疑吸引学生
管老师始终牵着学生的思路走。可以这么说，这节课上,想开小车《滴水穿石的启示》观课感受
2021年8月23日上午，全体语文老师聚集在阶梯教室观看教学录像—-管建刚的《滴水穿石的启示》.观课之后,给我印象最深的有两点：
幽默设疑吸引学生
管老师始终牵着学生的思路走。可以这么说，这节课上,想开小车都难。比方，老师提问预****后课文里的几个问题，学生都能答出来,老师很幽默地说，那就不用再学了嘛。学生立即感到很新颖，，还想知道点什么。
对于关键句、关键词的训练,也是信手拈来。学生在老师的引导下顺利找出关键句,老师大屏幕出示，并不惜花大量时间和学生一起分析、练读。管老师以两个“而不”将“目的专一"、“持之以恒”、“三心二意"、“半途而废”巧妙地串联，学生读，然后理解,再读，深化体会。
整节课，学生在管老师精彩的问题中考虑、分析、读书、理解，收获颇多。
作文教学贯穿始终
我们从板书就可以看出管老师备课时的匠心独运。
句对称的美
提出看法
正面例子
反面例子
得出结论
一句话变一篇文
最后结论：这就是所谓的议论文，其实议论文是最好写的。一句幽默的话语,不仅学生轻松了,听课的老师也忍不住笑了。
学完了这节课，我想，孩子们学到的不仅仅是水滴石穿的精神,更重要的是学会了考虑,不再害怕写作文。

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