《色彩明度》教学设计.docx

《色彩明度》教学设计.docx《色彩的明度》教学设计
学情分析 :
学生已经进行了五年的美术课堂训练，体验了简单的美术创作的乐
趣，这个时候安排学生欣赏同龄人的优秀美术作品，对儿童形成正确的
审美观有所帮助，也可为儿童今后的绘画创作奠
《色彩的明度》教学设计
学情分析 :
学生已经进行了五年的美术课堂训练，体验了简单的美术创作的乐
趣，这个时候安排学生欣赏同龄人的优秀美术作品，对儿童形成正确的
审美观有所帮助，也可为儿童今后的绘画创作奠定十分重要的基础。本
课课题《色彩的明度》，采用了儿童易于接受的描述性语言， 活泼、自然、
亲切。
教学目标：
学****色彩的明度知识，并能用色彩的明度渐变创作图案画。
掌握明度渐变的调色方法。
体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。
教学重难点：
学****色彩明度渐变的知识。
掌握明度渐变的调色方法。
教学策略： 用魔术导入激发学生的兴趣； 用排序游戏渗透明度渐变的知识；用调色游戏和画龙游戏使学生掌握明度渐变的调色方法。
教学准备：
师：范画、水粉笔、水粉颜料
生：课本、水粉笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。
教学过程 ：
一、组织教学：
课前两分钟 检查工具，稳定纪律
二、魔术导入新课：
出示三杯蓝色的水 ，教师变魔术使左右两杯的水发生变化， 形成渐变色。
教师提问：仔细观察，左右两个杯子的水发生什么变化？为什么？【设计意图：用最神秘的魔术揭开色彩明度的面纱，不但使学生的
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注意力迅速集中到学****内容上，而且大大提高了学生的学****兴趣。 】
学生：变浅和变深
三、揭题，释题：
1．揭题：任何一种色彩加了白色颜料就变亮， 加了黑色颜料就变暗。这就我们今天要学****的内容：色彩的明度（板题）
2．释题：浏览课本内容，解释什么是色彩的明度。
板书： 明暗 浓淡 深浅
四、新授 ：
１．课件展示
1）某种颜色逐步加白色会越来越亮。
2）某种颜色逐步加黑色会越来越暗。
3）其它颜色也有明暗变化。
2．排序游戏：
【设计意图：让学生从感观上对色彩明度渐变有所了解，缓解学生学****的压力，提高学生的认知水平。 】
1）请 5 个学生把冷色调的卡片按顺序排列。
2）请 5 个学生把暖色调的卡片按顺序排列。
3．调色游戏：
【设计意图：从游戏中让学生参与其中，提高学生的动手能力。 】
1）师范逐渐把白色颜料加入绿颜料中。
2）生上台把颜料搅匀并填到纸上。