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奥尔夫音乐教学心得
去年暑假有幸到北京进展了为期5天的“奥尔夫音乐教学”培训，使我和奥尔夫音乐有了一次亲密接触。培训中,老师给我们展示的各种活动中新颖的形式、教具、轻松的气氛，深深吸引着我们在座的每一位老师。让我们近间隔 感受到了奥尔夫的奥尔夫音乐教学心得
去年暑假有幸到北京进展了为期5天的“奥尔夫音乐教学”培训，使我和奥尔夫音乐有了一次亲密接触。培训中,老师给我们展示的各种活动中新颖的形式、教具、轻松的气氛，深深吸引着我们在座的每一位老师。让我们近间隔 感受到了奥尔夫的魅力，体验到了它给我们带来的快乐，更得到了不少的收获和启迪。于是,回到幼儿园学以致用，希望在自主理论中，进一步掌握奥尔夫音乐的教学法、教育理念等，使幼儿在活动中初步掌握节奏、乐器演奏等音乐知识. 
在去年十月份我组织幼儿开展了《快乐岛的旋转木马》这一奥尔夫音乐教学公开活动。在活动中我以故事幼儿最喜欢的旋转木马为线索，引出并贯穿整个活动：第一环节，我先向幼儿讲述故事，第二环节,幼儿倾听音乐，并演唱歌曲，引导幼儿用好听的声音歌唱；第三环节，我在《快乐岛的旋转木马》的音乐声中带幼儿骑木马,自由旋转，大家在老师和音乐的带着下，轻松、愉悦地做动作，通过这一环节幼儿的兴趣充分地被调动起来了。并且引导幼儿进展了动作创作和歌词创作；第四环节，我们进展了成果展示,老师把幼儿的动作、歌词进展整合美化，组织幼儿表演，表演形式多样，有男女分组演唱,二重唱还有集体演唱，最后还进展了情感浸透:做事谦让!（精品文档请下载）
因为是第一次理论，所以在感受到孩子们喜欢玩的满足感后，更多地是活动带给我的困惑： 
1、因为培训时间少,对奥尔夫音乐教学的理念和方法只是外表化的、，只能根据自己在培训中看到的培训
老师演示的内容进展，自己对教材的理性认识和分析不够。 
2、在活动中，也使我充分感受到自己音乐功底的薄弱，只有老师具备良好的音乐素养和深沉音乐功底，才能通过崭新的教育理念和教学方法给孩子们全面有效的、生动有趣的音乐教育,使幼儿学到正确、科学的音乐知识。 
除此之外,还有很多细节上的困惑，作为老师的我将在以后的教育教学中，加紧对奥尔夫音乐教学法和理论的学****同时不断进步自己的音乐素养。希望通过不断的探究和理论，使我们班的奥尔夫特色教学越来越绘声绘色！（精品文档请下载）
我们还很荣幸听到台湾著名的儿童音乐剧讲师李明华的教学活动。在学****过程中我认识到留白的重要性,老师示弱，孩子就是“专家”!（精品文档请下载）
我以前很单纯的认为奥尔夫音乐是一个课程,如今才渐渐恍然大悟，“哦，原来奥尔夫音乐是一种教学方法,让孩子们在音乐中获得开心、放松、”。 
接下来就来总结一下我在这段时间里所学到的一些关于奥尔夫音乐的知识点: 
一、 乐器 
奥尔夫乐器是根据奥乐夫音乐来设定的一些比较容易学的乐器：如鼓、双响筒、三角铁等乐器。这些乐器操作是非常容易的，一学就会。（精品文档请下载）
二、曲目分析 
在进展音乐舞蹈的同时，老师会先让我们对曲目进展分析，如曲目的构造，乐句的特点、节奏的快慢、曲目的背景等。经过这些分析后,我们对曲目就能很全面的理解了，在表演的时候就能做得更完美了。（精品文