中职英语基础模块四unit6dedicatedpeople教参.docx

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Unit6Dedicated语言。
南丁格尔的家庭非常富有。她的父母希望她发展文学、音乐才能，跻身上层社会，早
结良缘，继承家业。但她对此兴致淡薄。她怀有一个崇高的理想，认为生活的真谛在于为
人类作出一些有益的事情。作一个好护士，是她生平的唯一宿愿。
1844年，南丁格尔从英国出发，到法国、德国、比利时、意大利等欧洲国家旅行，同
时对各国的医院进行考察。 1850年，曾到德国的一所女护士学校接受短期的医护训练。 1853
年，受聘担任伦敦护理会的监督。 1854年，克里米亚战争爆发。为争夺巴尔干半岛的控制
权，土耳其、英国、法国、撒丁先后向沙俄宣战。当时英国的战地医院管理不善，条件极
差，又没有护士护理伤病员，伤兵死亡率高达 50％以上。南丁格尔主动提出申请志愿前往
战地担任看护工作。在英国政府的邀请下，她率领 38名护士抵达前线，在四所战地医院
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服务。当时前线药品匮乏，水源不足，卫生状况极差，医生还怀有敌意。但她毫不气馁，
竭力排除种种困难，为伤病员解决必需药物和食品，组织士兵家属协同工作，从而使战地
医院的状况在半年左右的时间里明显改观，伤病员的死亡率降到了 ％。她的功绩得到
了公认。
南丁格尔慈祥可亲，以高度的责任感，夜以继曰地热心照料伤病员。每晚，当她手提
油灯巡视伤病员时， 士兵们都亲吻她的身影来表示对她的崇高敬意， 称呼她为“提灯女士”。
1856年，南丁格尔任陆军医院护理部总监。战后回国，被尊为民族英雄，但她谦恭礼
让，严于律己，谢绝了一切招待盛会，决心为改善军队的卫生条件而继续努力。 1857年，
她促成皇家陆军卫生委员会的建立，同年还开办了陆军军医学校。
1860年，南丁格尔用英国政府奖励的 4，400英镑在英国圣托马斯医院内创建了世界
上第一所正规护士学校一一南丁格尔护士学校。她在医院管理、军队卫生保健、护士教育
培训等方面都做出了卓越的贡献，被后世誉为现代护理教育的奠基人。
1901年，南丁格尔因操劳过度，双目失明。 1907年，英国国王授予南丁格尔一级功
绩勋章，使她成为英国历史上第一个接受这一最高荣誉的妇女。她逝世后，世人为了表示
对她的崇敬，把她的生曰 5月12日定为国际护士节。
Ⅱ。Listening

本节听力材料是有关人物特点介绍的内容。陈述者以叙述形式介绍主人公的性格特征及其爱好等特点。材料以选择填空题的形式呈现给学生。
1)知识与技能要点与要求
(1)掌握必知必会单词和短语的拼写。
(2)能听懂英语句子。
(3)能辨听內容主旨和相关的信息，选出正确答案。
2)情感态度
敢于挑战困难，挑战自我，树立自信心。
3)重点与难点
(1)听懂描述人物性格特点的句子，完成练****br/>(2)听清短文，了解文章大意。
4)达到标准
听清句子，听懂短文内容。

1)导入
?
阅读给出的选择填空题，预测听力材料内容。导入听力教学。
2)研讨、探究与实践
第一环节：尝试
听第一遍录音，提问学生听到了什么信息。 能获得下列零散信息就应给以肯定和鼓励。
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Oneofthesayingshelikesbestis“”
第一遍听音，先对陈述有一个整体理解，不要急于完成某个填空。
第二环节：清除障碍
听录音时应注意下列两点：
一是拼写发音长的单词或短语，如： hardw