《草虫的村落》教学反思.docx

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《草虫的村落》教学反思
《草虫的村落》教学反思
　　身为一名人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以学****到很多讲课技巧，那本文格式为Word版，下载可任意编辑

《草虫的村落》教学反思
《草虫的村落》教学反思
　　身为一名人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以学****到很多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是我整理的《草虫的村落》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
《草虫的村落》教学反思1　　《草虫的村落》是一篇在表达上颇有特色的散文。文章中作者发挥丰富的想象，运用了拟人、比喻等修辞手法，将一个生动、活现的草虫世界展现给了大家。
　　在本课的教学中，我充分利用学生对小虫、小动物的喜爱之情激发了学生的学****兴趣。学生拿到这样的文章，喜读、乐读。在品读感悟文章、领会文章的表达方法时，以读代讲。我采用了不同程度、不同形式的朗读，让学生在读中感悟，让学生在反复地品读重点语句的过程中，加深印象，在教师的引导和充分地朗读中展开交流。学生活动的时间充足，活动的范围广泛，能够积极讨论交流自己的感想，能够展开合理的想象。在此基础上，我让学生回忆自己曾经亲近、观察过的小虫，由此产生共鸣，学生心里的声音犹如一股股清泉不断涌现，学生们个个挥笔跃跃欲试，十几分钟过后，学生们那一段段充满童趣、丰富多彩的小虫世界待以之久展现。有描写蚂蚁搬运食物的《团结就是力量》；有赞扬七星瓢虫的《甲壳虫王国》；有争强好胜的《蟋蟀大王》……孩子们眼中的童话世界展现地淋漓尽致，写出了自己独特的感受，也能够模仿《草虫的村落》文章写作特点，采用拟人、比喻的修辞手法。由小练笔反馈而知，学生从中感受到了作者对大自然和小生灵的热爱，我的目的达到了。
　　但在这一堂课的教学中，通过学生的问答和作业反馈可以看出，我在词语理解的教学策略和方式方法方面仍有待于更新，应在读文品悟的同时结合具体的语言环境帮助学生去理解。
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《草虫的村落》教学反思2　　这是一篇极富联想和想像的一篇课文,我首先播放夏日虫鸣的声音来吸引学生,接着让学生自由读课文,进行整体感知,然后汇报交流,抓住重点句子理解课文内容,但好像这种方法学生一时难以接受,他们较适应老套的学****方法,先分段然后一段一段地学****课文,以后的课文应多采用抓重点句理解课文内容的方法,让学生自己从读中感悟.
　　此篇课文的教学我觉得还有一些成功之处,如:本单元的学****目标是运用丰富的联想和想像,我把这一学****目标贯彻在这篇课文中,学完课文后,我要学生进行小练笔,结合第一单元的****作，运用《草虫的村落》中总结的方法，把自己想像成一只小动物或是大自然的一员,也来一次奇异的游历用它们的眼光看世界。
《草虫的村落》教学反思3　　这天在精心的准备下，教学《草虫的村落》，正在引领学生走进“草虫的村落”，让孩子们领略在虫虫世界里的宁静：其中有英勇的游侠，有俏丽的少女，有它们的远房亲戚，有音乐演奏着，有智慧的建筑设计，更有一群群勤劳的“村民们”……引领学生感受虫虫们对生活的热爱。正在我边引导感悟，便指导朗读课文的