智取生辰纲教学设计.doc

第一课时
　　教学过程:
　　一、导入新课
　　　　播放《好汉歌》。同学们，刚才大家听了一首歌，这首歌叫什么名字？是哪部电视剧的歌曲?《水浒传》这部电视剧是根据哪部小说改编的?《水浒传》中一共有多少好汉?你都知道哪些好汉？今天,让我们教学小结
　　　　《智取生辰纲》故事情节波澜迭起，扣人心弦，人物刻画细腻入微，形象生动，环境描写逼真简练，恰到好处。它是以晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官“出手”,与“官家”冲突，是大规模农民起义的前奏.
　　四、布置作业
　　　1、完成课后练****br/>　　　2、预****杨修之死》。
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　　　播放《好汉歌》.同学们，刚才大家听了一首歌，这首歌叫什么名字？是哪部电视剧的歌曲？《水浒传》这部电视剧是根据哪部小说改编的？《水浒传》中一共有多少好汉？你都知道哪些好汉?今天,让我们一起走进水浒的世界，去看看《智取生辰纲》的故事。
　　二、检查预****br/>　　　1、作者简介：施耐庵，元末明初小说家,著有长篇章回体小说《水浒传》.
　　　2、简介杨志：在梁山好汉中，有一个好汉,生得七尺五六身材，***上老大一块青记，腮边微露些赤须，他就是青面兽
——杨志，他是宋代杨家将的后代。
　　三、整体感知
　　　1、课文标题“智取生辰纲"以最简洁的语言交待了小说的什么要素?
　　　　　是对小说情节最简洁的概括.
　　　2、你能补充一些必要的人物信息，使课文题目内容更加完整吗？
　　　　　“杨志智押生辰纲，晁盖吴用智取生辰纲”.
　　　3、学生复述基本故事情节。
　　　　　要点：杨志智押生辰纲,晁盖、吴用等人智取生辰纲。
　　　4、通过上面的复述，我们可以知道，课文分为哪几个部分?
　　　　　两个部分：第１～６自然段是写杨志押送生辰纲，第７～１２自然段是晁盖、吴用等人智取生辰纲，其中第１２自然段是补叙。
　　　5、小说以“生辰纲"的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么?暗线是什么?
　　　　　明线──杨志押运生辰纲；上路──中计──失纲
　　　　　暗线──晁吴智取生辰纲；定计──施计──劫纲
　　　6、小说在情节安排上有什么特点?
　　　　　小说题为
“智取生辰纲”，但如何智取,晁盖、吴用等人如何安排的，并没有直接写，这一方面照应了小说前一情节中吴用设计，另一方面则给读者留下了悬念.
　　　7、课文中有哪些矛盾冲突？
　　　　　杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突——--主要矛盾冲突
　　　　　杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾冲突--——次要矛盾冲突
　　四、教学小结
　　　　本节课我们主要了解了小说的情节结构，在此基础上，我们主要学****人物的就是小说中的人物形象及环境描写的作用。
　　五、布置作业
　　　　划出小说中能够表现杨志思想性格的语句，归纳其性格特点；找出小说中的环境描写的句子并分析其作用.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、导入新课
　　　　一个人事业的成败与他的性格有很大的关系。同学们根据自己所划的语句,讨论、归纳杨志的思想性格，分析一下他失败的原因.
　　二、授新
　　　1、学生讨论、交流杨志的思想性格特点。
　　　　　杨志相当精明，相当警惕。杨志致命的弱点，则是不善带兵，不善处理