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【八年级上数学教学总结】八年级数学教师教学工作总结 八年级下数学教学工作总结.docx
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【八年级上数学教学总结】八年级数学教师教学工作总结 八年级下数学教学工作总结.docx
【八年级上数学教学总结】八年级数学教师教学工作总结_八年级下数学教学工作总结.docx【八年级上数学教学总结】八年级数学教师教学工作总结 _八年级下数学教学工作总结
八年级数学教师教学工作总结
本学期负责八( 1)( 2)年级两个数学班的教学和补差小组活动。一学期的工作结束了。以总结经验,发现不足新意识、良好的个性,在教学过程中,鼓励性语言常被用来表扬学生。
、抓好练****老师在讲完新课后,学生一般都听得懂,要落实到位,就一定要练到位。就要为学生提供练****的机会。做到:新知识及时练、易混知识对比练、主要知识加强
练。对教材中的一些重点、难点、关键的知识。在题目的数量和质量上下功夫。通过观察、提问、小测验、章节测验等方法,及时评估练****效果,通过评估能激发学生的练****动机,让学生明白自己掌握的程度。
让优秀学生带着差生,及时检查基本概念和基本知识,尽量不让每个学生掉队。
5 、建立良好的师生关系,有利于师生共同进步。 师生关系是班级人际关系中最重要
的一个方面。师生关系如果出现问题,会造成学生对老师没有亲近感,缺少信任感,甚至产生厌恶感。这样必然使学生在教育过程中缺少积极性,产生被动感,在行动上偏离教育目标,甚至与科任老师产生对抗的心态。因此在教育过程中建立良好的师生关系是必要的,要与学生建立好的关系 , 我的做法是多与学生接触、多关心学生的生活、在课后多与学生谈心等等。
、作业要及时纠正,作业中存在的问题要及时纠正。课后作业是必不可少的一部分,也是反馈当天所学内容的最佳方式。因此,必须经常批改作业,养成改正错误的好****惯。
、多听课、讲公开课。在听和讲的过程中,可以学到很多很多适合自己的东西,也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题,这是我这学期数学教学工作中得到的最深体会,也使我对以后的教学更加充满了信心。
第二部分:八年级第一册数学教学总结
八年级数学教学工作总结
从一个学期开始,我一直负责八年级的数学教学任务。在教学期间,我认真备课,认真听课,积极参与课堂听力和评估。认真批改作业并解释练****给学生课后辅导。在业余时间学****专业知识,不断提高自己的知识水平,经常向有经验的老师学****认真学****教材、教学方法和学****方法,丰富自己。以严格的要求和关怀对待学生。平时经常反思自己的教育教学行为,记录自己在教育教学过程中的得失和感受,不断提高自己的教学水平和思想
觉悟。提高教学质量,关键是搞好教学,从课堂上要求质量。为了上好课,我做了以下工作:
一、 备好课。
备课就是认真学****教材,准备知识点,准备重点和难点,准备教学方法和学****方法。背诵一堂好课
的背是指对教材充分了解能够运用自如,以至于达到哪一题是那一页的甚至是第几行都一清二楚。讲****题时,要对学生进行变式训练,使学生达到举一反三的程度。教师应知道补充那些资料,怎样教才好。遇到难以把握的问题请教有经验的老教师。
二、 组织课堂教学。
关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对的稳定
性别同时,激发学生的学****积极性,使他们愉快地学****营造良好的课堂氛围。教师的课堂语言简洁明了,教学恰当,言简意赅,注重激发学生的学****兴趣。在课堂上处理好自主探究与合作交流的关系。让每一位学生行动起来,充分参与学****充分发挥学生和教师的作用。如果出现问题,让学生独立探索和思考,然后分组讨论、合作和交流,派代表回答,其他学生将发表评论。分享好方法,解决大问题。
三、 课后要及时的进行反思。
在教学过程中,会有一些亮点:激发学生学****兴趣的精彩课堂语言、知识重点和难点创新的突破口、学生的精彩发现、独特的思维方式等
详细的记录,供日后参考。
四、 我们还应该做好课外辅导工作。初中生喜欢运动和娱乐,缺乏自控能力,经常不能按时完成家庭作业。有些学生抄作业。针对这一问题,我们应该重视学生的思想教育,把这项工作运用到学生的学****指导中去,做好对学生学****的辅导和帮助,特别是在对后进生的改造中,我们尽量从友善、尊重和赞扬入手。所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此,在与贫困学生交谈时,我们对他的情况和想法表示深切的理解和尊重。不要伤害他们的自尊。你应该用更多鼓励的话来帮助他们建立自信。
五、积极参与听课、评课,虚心向同行学****教学方法,提高自己的知识水平。
在教学过程中,总有一些不尽如人意的地方,有时语言不当,有时教学内容处理不当,
有时学****方法不当,有时****题难易不当。特别是 8 班( 2)的学生基础差,不知道如何提高成绩。对于这些情况,教师应该在课后冷静思考,仔细分析。在对现状进行分析之后,
我们应该制定未来的改进措施,以利于未来教学的持续改进和改
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