我的母亲教案.doc

教学内容
《我的母亲》
教学时数
1课时
教学目的
1．积累生字词，熟读课文.
2．品味文章细腻、真挚、深沉的语言。
3．精读课文，体悟作者所要表达的情感。
4．运用本文的写作方法，进展写作理论。
教学设计
教学过程
教学内容
《我的母亲》
教学时数
1课时
教学目的
1．积累生字词，熟读课文.
2．品味文章细腻、真挚、深沉的语言。
3．精读课文，体悟作者所要表达的情感。
4．运用本文的写作方法，进展写作理论。
教学设计
教学过程
个性设计
一、创设情境导入
一位法国作家曾经说：“人世间最美丽的情景是出如今当我们思念母亲的时候。"
请大家谈谈你生活中感受到的母爱.
二、整体感知
活动一、朗读课文，整体感知
1 说说你对文中母亲的理解和认识，试用“母亲是一个 的人”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。
活动方式:自由朗读课文,捕捉细节→组内交流→全班展示
2速读课文，作者深情地回忆了关于母亲的4个片段,请同学们分别用一句话来进展概括.
活动方式：自主阅读、概括→组内交流→班级展示
元宵母亲背我赏灯
讲述故事情感丰富
儿子受罚母亲落泪
灯下熬夜为儿做鞋
三、活动二、重点研读
你认为课文中哪些话语、哪些事例、哪些细节最让你动情?跟同学们分享一下你的看法！
自主阅读批注→组内自由组合交流、整合、演练→1+1全班展示
第一个片段中最感人的话语是：“我由如今追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。“这是从幼儿的感觉中写出母亲得意的形象,笔墨不多，但母亲的形象栩栩如生。
第二个片段中最感人的细节是:“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。”这个细节真实而传神，表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心。