人音版小学音乐 六年级上册教案.docx

人音版小学音乐_六年级上册教案.docx人音版小学音乐—六年级上册教案
人音版六年级音乐上册教案
第一课同一首歌
教学目标：
一、 通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同 形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
二、 聆听欣赏曲《我的祖国》和调民歌一《银杯》,那么长调与短调有什么区别 呢？（请学生复****长调与短调的含义，找出不同支出），今天我们再来学****一首蒙古歌曲
《小黄鹏鸟》，看看它到底属于哪一种类型。
二、 学****歌曲《小黄鹏鸟》
1、 老师范唱、初步聆听，学生感受旋律并判断它属于长调还是短调。
2、 简单介绍歌曲。
3、 让学生跟着录音，视唱歌谱。
4、 老师伴奏，学生演唱歌谱。
5、 自由朗读歌词。
6、 师生共同交流、讨论如何读歌词才好听。
7、 把歌词带进歌谱里，试着演唱。
8、 随机纠错。
9、 完整演唱。
三、 音乐活动
1、 找出《银杯》与《小黄鹏鸟》共同采用的音符。
2、 即兴创作旋律。
五、老师小结。
第四课时
一、观看蒙古舞蹈录象 筷子舞二、简介：
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筷子舞是流行在内蒙古自治区伊克昭盟的一种民族舞蹈。这种舞蹈多在喜庆的节日里由 男艺人做单人表演。表演时，演员右手拿一把筷子，用半蹲的姿势边唱边跳舞。舞动时， 用筷子敲击手掌、肩部、腰部、腿部，有时还旋转着敲击地面。通常，舞蹈的节奏会由慢
到快。总之，这种舞蹈具有节奏性强、情绪热烈欢快的特点。
三、 跟着音乐，学动作。
四、 随首乐舞蹈。
五、 分组展示。
六、 小结。
第三课多彩的美洲
教学目标：
一、 乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱美洲、拉丁美洲的民 族音乐。
二、 能够演唱歌曲《拉库卡拉查》和《红河谷》，能表现两首歌曲的不同情绪，并能背 唱其中的一首歌。
三、 聆听《平原，我的心》和《化装舞会》，能够领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和 它们的节奏特点。
四、 结合歌唱、欣赏活动，参与敲打节奏等创造性活动。
教学重、难点：
1、 歌曲《拉库卡拉查》后半拍开始的节奏特点是这首歌的重点和难点。
2、 让学生领会、体验国标舞蹈的风格。
3、 用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《红河谷》。
教学时间：四课时
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教学过程:
第一课时
一、 竞猜游戏开课：
同学们，在上课之前啊我要给大家猜个谜语，打一个国家的名字，给四个提示：1、它 是美洲的一个国家；2、它位于伽勒比海岸边；3、他们国家最著名的舞蹈是“草帽舞”；
4、著名的“玛雅”文化就是他们的印第安人发明的。（墨西哥）
二、 导入：那么下面就跟看一段桑巴舞的音乐，让我们尽情的舞蹈吧。（放《拉库卡拉 查》录音）
三、 学****歌曲
1、 聆听录音，让学生感受旋律，思考“拉库卡拉查”是什么意思？
2、 老师简介歌曲，并解释“拉库卡拉查”的含义。
3、 再次聆听录音，感受歌谱旋律。
4、 跟着伴奏演唱歌谱。
5、 有感情朗读歌词。
6、 学****歌曲。
7、 纠错。
8、 有感情完整的演唱歌曲。
四、 让学生创编自己的"拉库卡拉查
第二课时
一、 复****歌曲〈〈拉库卡拉查〉〉。
二、 欣赏乐曲〈〈化装舞会〉〉人音版六年级音乐上册教案
1、 让学生说说自己心目当中的化装舞会是什么样子的。
2、 初步聆听乐曲，说感受。
3、 再次分部分聆听。
4、举行化装舞会
化装晚会将各自扮演哪些角色？学生开始分组讨论，确定自己的角色，故事情 节。有的说要扮演童话故事的人物，有的说要扮演语文书中的故事，有的说要扮演动画片 中动物，有的说自己创编角色。说着说着有的学生手舞足蹈，恨不得马上表演，真让人羡 慕啊！
、怎样打扮自己呢？用什么材料更能突出角色？有的学生用皱纹纸做衣服，把自 己变成美人鱼，有的学生用塑料袋披在身上，把自己装扮成天使，有的做头饰，有的做面 具，各组分工合作制作，充分体现了合作精神，看到孩子们奇思妙想，真让人高兴呀！
、纷纷上台表演。孩子们穿上各种表演的服装，带上面具或头饰，扮演成各种角 色，然后开始表演，你看那有的表演憨态可鞠，有的表演绘声绘色，有的组分配非常合 理，行动统一，有表演，有拿道具，欢声、笑声在教室里回荡，真让人感慨啊！
第三课时
一、 导入：在上课之前请同学们来聆听一首歌曲，如果听过的同学可以举手告诉老师, 如果会唱的同学可以跟着一起演唱。
二、 学****歌曲《红河谷》
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1、 教师用爵士乐的风格演绎全曲，伴随竖笛吹奏激趣
2、 复听范唱，让学对歌曲有完整印象
3、 先用mu哼唱全曲
4、 朗读歌词
5、 把歌词带入乐谱
6、 纠错
7、 有感情演唱
8、 视唱两声部乐谱一一强调歌曲弱起