小课题研究申报表.doc

学校青年教师小课题研究申报表
填表时间: 2013-11-8
申报人姓名
任教学科
三年级数学
问题描述:(选题的理由、问题困惑产生的过程)为什么研究?
选题:如何提高学生数学格式书写的规范性
理由:三年级的学生,在结束了低年级的学习后,步入了中年级的行列。自然而然的,随着年段的上升,学生的书面作业也渐渐增多起来。在实际教学中发现,学生对于数学解题的格式书写极其不规范。以课堂作业本“k本”为例,我们会发现,学生对于每次作业的书写格式都会随心所欲,想到哪写到哪,对于书写格式这样的概念并不甚清楚。同样的,对于计分格,大多数学生画的并不标准,甚至徒手画,忘记画这样的情况也时有发生。很多时候,强调1遍,2遍也没用,经常要3遍,4遍才有效果。因此如何提高孩子的数学书写格式规范性,成为我们重点要解决的问题。
课题名称:(由问题提炼课题)研究什么?
如何提高学生数学解题书写的规范性
研究思路:(研究方法、步骤、时间部署等)怎样研究?
研究方法:课题以实验法为主,辅之以调查法、行动研究法、案例研究法、总结法和统计法。
在实验中,以课堂指导为主渠道,以为学生提供练习空间为辅渠道,注意纵向跟踪和横向比较,
将综合研究与个案研究相结合,对收集整理的数据、资料进行综合分析和反复验证。
研究步骤:
一抽样调查,了解现状
二确定目标,制定方案
三完善评价体制
四严格训练,培养习惯
研究时间:
- 研究方法部署
- 研究过程实施
- 研究课题结题
预期成果:
培养小学生规范、端正、整洁地书写作业的良好习惯。建立数学学科的良好书写习惯的评价体系。  
探究如何培养小学生良好的作业书写行为习惯的途径和方法,发现和总结一些带有规律性的经验。
师傅建议:(研究内容如是学科方向,请学科师傅填写,是班级管理方向,请班主任师傅填写)
教培中心意见: