导学互动教学模式在初中数学教学中的实践探究-.pdf

数 学 教 育
　 １０４ ＳＨＵＸＵＥ ＪＩＡＯＹＵ
　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
．因材施教原则
引　 言 １
因材施教原则的本质在于了解学生学****的实际情况
素质教育理念的普及和应用也在推动着教师教学观念 ，
在准确掌握学生学****情况的基础上设计针对性的教学策
的改变．在日常课程教学过程中 教师应在传统教学经验的
， 略 从而带动学生在学****活动中逐步提高和发展．在日常数
基础上增加课堂教学的互动性 提高学生课堂学****的参与 ，
， 学教学过程中不难发现 由于每个学生都是独立的个体 在
程度．导学互动教学模式的应用能够满足学生学****发展的 ， ，
学****过程中自身学****能力和意识会存在很大的差距．因此
根本要求 通过教师多元化教学策略的引导 形成一种轻松 ，
， ， 为了有效发挥导学互动教学模式的优势和价值 在教学过
活跃的双向互动