23古诗二首——元日.doc

课题：23 古诗二首 第 1课时 总序第 62 个教案
课型:新授 编写时间： 年 月 日 执行时间: 年 月 日
教学目的：1．认识、会写“爆、屠、”2个生字。
2．有感情地朗读、背诵并默写课题：23 古诗二首 第 1课时 总序第 62 个教案
课型:新授 编写时间： 年 月 日 执行时间: 年 月 日
教学目的：1．认识、会写“爆、屠、”2个生字。
2．有感情地朗读、背诵并默写课文。
3．能用自己的话说说诗句的意思，体会作者的思想感情。
教学难点：掌握生字的音、形、义，有感情地朗读、背诵并默写课文。
教学难点：理解诗句内容，想象诗句描绘的画面，体会作者的思想感情.
预****内容:1、自学生字词。
2、初读古诗《元日》。
教学过程：
一、唤起体验，谈话导入。如:你喜欢过年吗？你知道过年的风俗是怎么来的吗?然后出示一组春联或过年的画面，启发学生回忆过春节那种欢天喜地、热热闹闹的情景，再引出诗题导入新课：农历正月初一是一年的开场，叫做“元日”，即春节。
二、初读古诗，感知大意。
（1)运用多种朗读方式检查古诗读通读顺的情况，老师也可以通过范读，指导读出节奏.
（2)检查生字“爆、屠”的自学情况。
批注：
（3)出示词语卡片：“爆竹、屠苏、瞳瞳日、新桃、旧符”,读后理解或质疑。
（4）鼓励学生小组合作，抓住关键字词，借助字典或课文的注释,结合课文插图，尝试用自己的话说说古诗的大致意思。
（5）鼓励学生质疑,大胆提出不懂的问题，同学之间互相解决.
三、品读古诗,想象画面。
引导学生将画面和诗文