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九年级思想品德教学改进措施
双石铺中学 彭绒红
1、狠抓根底知识的掌握。强化对根底知识的一般记忆和理解记忆。该记的一定要记对记准记牢；把有意记忆和无意记忆结合起来;对关键字不能记错写错;合理安排时间复****稳固,防止遗忘;通过多种九年级思想品德教学改进措施
双石铺中学 彭绒红
1、狠抓根底知识的掌握。强化对根底知识的一般记忆和理解记忆。该记的一定要记对记准记牢；把有意记忆和无意记忆结合起来;对关键字不能记错写错;合理安排时间复****稳固,防止遗忘;通过多种方式强化记忆，增强和稳固记忆效果，如可通过读诵、练****和测试等方式强化记忆。
2、重视才能培养。首先认识上要重视才能的培养和锻炼，要认识到才能对分析和解决问题的重要性。要认识到“巧妇难为无米之炊”之“巧"和“米”之间的辨证关系，即“方法”和“知识”之间的关系。要专门理解答题方法、要求及答题技巧，并通过练****检测效果、锻炼和积累答题技巧经历。
3、学会辨证思维的方法。教育学生要在掌握和熟悉根本知识点的根底上注重知识和知识之间的穿插和结合，养成综合运用知识、融会贯穿运用所学知识分析解决问题的****惯和才能。教育学生学会一分为二地对待和解决问题,全面地对待和解决问题，学会从正反、是非、对错、主要和次要等方面多角度多层次地对待和解决问题，运用开展的目光对待和解决问题。
4、，以进步答题效率和正确率。教育和训练学生注意文字表述的标准性和准确性,进步文字表达程度,灵敏运用语言文字组织出简明扼要高效的答案。杜绝信手乱写，词不达意，断章取义,错别字等粗心大意的缺点。教育和训练学生标准格式,合理使用序号、分号和句号，使组织的答案有条理有层次。
6、加强审题才能，综合运用知识的才能培养(记忆和理解才能相结合；分析和综合才能相结合；应用和理论才能相结合）。培养从材料中提取有效信息的才能（搜集、分析和处理才能).
7、构建立体的知识体系。
2020—3-4