原谅我 (2).doc

第二课时《原谅我》
教学内容：1、表演歌曲《原谅我》
2、学唱歌曲《原谅我》
3、编创和活动
4、选用内容：学惯用竖笛演奏歌曲
教学目的：
一、学惯用听视唱结合学****歌曲《原谅我》,引导学生认真仔细地聆听音乐，初步感受内蒙古的第二课时《原谅我》
教学内容：1、表演歌曲《原谅我》
2、学唱歌曲《原谅我》
3、编创和活动
4、选用内容：学惯用竖笛演奏歌曲
教学目的：
一、学惯用听视唱结合学****歌曲《原谅我》,引导学生认真仔细地聆听音乐，初步感受内蒙古的民族民间音乐的民族风格。
二、引导学生创编动作和师生互动的交流，学****以动作来表现体验自己的情感,背唱：《原谅我》，并进展表演。
三、引导学生在游戏中编创新歌词,并唱一唱.
四、引导学生用竖笛演奏歌曲《原谅我》增强学生学****音乐作品的兴趣，进步学生器乐的演奏才能。
教学过程：
一、常规练****br/>1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较标准动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复****前课内容：表演及唱
3:竖笛小练****结合复****前课内容吹奏学生自己作品进展练****160;         
二：新课学****br/>（一)复****表演《噢!苏珊娜》
1、完好地唱一遍歌曲《噢！苏珊娜》
2、编邀请舞
老师跳根本舞步——跑跳步。——分组设计创作-—分组展示——师生评价
（二)新歌教学《原谅我》
1、导入：谈话入课、听录音、学生交流。师：肯承认自己的错，说明他怎样?（学生自由答复）师：你能听出刚刚这首歌是几拍子的吗？（放录音学生试拍）
放录音学生打三拍子(提示：第一拍不打、用“LU"哼唱）
1）听歌曲录音《原谅我》(也可选看光盘影片内容）；
2）老师范唱，引导学生小声随唱；学生轻声跟着范唱录音唱。唱出优美抒情的情绪。
3） 结合竖笛进展视奏练****br/>4） 歌中说他们去探望朋友们，说明他们怎样？应用什么情绪来唱？
（带着内疚的情绪，向朋友倾诉自己的“一点错”，表达对同伴的信任，希望得到同伴的“原谅”)
5）边唱边即兴表演.
6）老师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并进展编配为歌曲伴奏。
一部分学生演唱,一部分学生用竖笛和打击乐器伴奏。
（三）编创和活动
放松一下做一个游戏，找自己的好伙伴编段新歌，看哪些编得新颖、有趣.
练****展示-—师生评价.
 课堂小结:鼓励和褒扬，并指出缺乏之处。
第三课时《船歌》
教学内容：1、欣赏乐曲《船歌》
2、复****歌曲《原谅我》
3、创编和活动
4、选用内容：学惯用竖笛演奏歌曲
教学目的：
一、引导学生聆听《船歌》，培养学生完好聆听音乐作品良好****惯，感受作品中轻松、欢快的气氛。引导学生动手主动参加音乐理论活动   
2、引导学生在游戏中创编。
3、通过乐器演奏歌曲《船歌》为表演伴奏，增强学生学****音乐作品的兴趣，进步学生器乐的演奏才能
教学过程：
一、常规练****br/>1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创,