好老师 (3).doc

奉献,奉献，再奉献。
钻研，钻研，再钻研.
把学生当作自己的孩子教育着，相信我们累并快乐着！
老师只要满腔热情地关心学生，真心实意地帮助学生，就能发现他心中的锁簧，从而找到翻***簧的钥匙,只有对每一位学生倾注老师的全心，才能在学生心目奉献,奉献，再奉献。
钻研，钻研，再钻研.
把学生当作自己的孩子教育着，相信我们累并快乐着！
老师只要满腔热情地关心学生，真心实意地帮助学生，就能发现他心中的锁簧，从而找到翻***簧的钥匙,只有对每一位学生倾注老师的全心，才能在学生心目中树立 “好老师"形象，才能使教育成为真正意义上的教育。
有一种态度叫做享受，有一种感觉叫做幸福。学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福！和我的学生在一起就是我最大的快乐和幸福。
老师作为人类灵魂的工程师，应当遵守职业道德，以自己高尚的品质和行为在教育教学活动中对学生思想品德、法律意识的形成发挥积极的影响。
 我们要用亲切的笑脸迎接学生，把理解的眼神投向学生，用智慧的爱引领学生，用敏锐的目光发现学生，做他们忠实的听众，激发他们智慧的火花,让他们有所期盼，有所憧憬，有所向往。
 教育的特殊性,决定着人们对老师的职业道德，要求比其他行业道德的要求更高。献身教育，品德高尚，是好老师道德修养的主要特征。
好老师的学术程度和道德情操应是匹配的，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博、循循善诱，更要通过言传身教教给学生做人的道理,以心灵塑造心灵，用人格铸造人格。
好老师是：一身正气，两袖清风，三尺讲坛,渡雏燕变雄鹰;非常学问，百般努力，千支粉笔，染青丝成白发.
好老师有人情味，最注重人格魅力，致力于高尚品格影响人，用美妙灵魂塑造人。
既然做了老师，就要教好书育好人;既然原做蜡烛,、可塑造的，决不能轻言放弃！
坚守高尚情操,严于律已，以身作那么，语言标准,举止文明，作风