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儿童多动症
注意缺陷障碍又称儿童多动综合征，简称多动症。特发于儿童学前时期，、注意力不集中、参和事件才能差，伴认知障碍和学****困难，智力根本正常等表现的一组综合征。
病症体征
1。注意缺陷  主动注 儿童多动症
注意缺陷障碍又称儿童多动综合征，简称多动症。特发于儿童学前时期，、注意力不集中、参和事件才能差，伴认知障碍和学****困难，智力根本正常等表现的一组综合征。
病症体征
1。注意缺陷  主动注意保持时间达不到患儿年龄和智商相应的程度，，注意力集中的时间短暂。因此,他们在玩积木或上课时往往也显得不专心，易受环境的干扰而分心，注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动，好似是因为注意到新的事物而对原来的事物失去兴趣。做功课时也不能全神贯注，边做边玩，不断改变作业内容，不断以喝水、吃东西等理由中断作业，粗心大意，随意涂改，丢三落四，，不能滤过无关刺激，所以注意力难以集中。少数患儿表现为凝视一处发呆，端坐于教室中眼望老师,而内心活动早已飞了出去。轻度注意缺陷时，可以对自己感兴趣的活动集中注意，如看电视、听故事等；严重注意缺陷时，对任何活动都不能集中注意.（精品文档请下载）
 多数患儿从幼年起就格外好动。在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容明显增多，在需要自我约束或秩序井然的场合显得尤为突出,是多动障碍又一核心病症。活动过度大都
开场于幼儿早期，进入小学后因受到各种限制，，他们表现格外活泼,会从摇篮或小车里向外爬。当他们开场学步时，往往是以跑代走。患儿稍大，看小人书看不了几页,就换一本，或干脆把书撕了。有时翻箱倒柜，，表现为在教室内过分不安宁和(或)小动作明显多，不能静坐，在座位上扭来扭去，左顾右盼,东张西望,摇桌转椅，话多喧闹,闲不住,常招惹别人，凡能碰到的东西总要碰一下，成心闹出声音以引起别人注意，常和同学发生争吵或打架；常因好插嘴和干扰，易引起老师的厌烦。不遵守课堂纪律和秩序。喜欢危险的游戏，爬上下低，喜欢恶作剧。（精品文档请下载）
持续性多动指多动行为发生于学校、家庭和诊室的一种类型，常常发病年龄早、持续时间长、病症严重、可有认知缺陷或智商偏低、学****成绩和人际关系受影响较大。境遇性多动指多动行为仅在某种场合（如学校)出现,而在另外场合(如家庭)不出现的一种类型，各种功能受损程度较持续性多动为轻。（精品文档请下载）
 多动儿童由于缺乏抑制才能，常对一些不愉快刺激，作出过分反响，常做出不假考虑的举动,易激惹，不顾后果，破坏东西。表现为幼稚、任性、自我抑制力差、容易激惹冲动，易受外界刺激而兴奋，、冒失;事前缺乏缜密考虑,行为不顾后果，以致在冲动之下出现危险举动伤人或破坏行为；，非得立即满足,否那么哭闹,发脾气,经常惹是生非。他们的情绪不稳，会无故叫喊或哄闹，又无耐心，
做什么事情都急急匆匆。（精品文档请下载）
4。学****困难  多动症儿童的智力程度大都