玩“纸牌”游戏.doc

第6课 玩“纸牌”游戏
[教学目的和要求]
（1)进一步认识窗口、对话框和菜单命令。
（2)初步掌握“纸牌”游戏的玩法。
（3)纯熟掌握鼠标器的根本操作。
(4）初步使用“帮助”命令.
(5)增添学****乐趣.
[课时安排]
第6课 玩“纸牌”游戏
[教学目的和要求]
（1)进一步认识窗口、对话框和菜单命令。
（2)初步掌握“纸牌”游戏的玩法。
（3)纯熟掌握鼠标器的根本操作。
(4）初步使用“帮助”命令.
(5)增添学****乐趣.
[课时安排]
建议2～3课时。
［教学重点和难点
(1)重点：鼠标器的根本操作，初识“帮助”命令。
（2)难点：鼠标器操作的纯熟程度.
[教材分析和教法建议]
(1)本课目的是玩中练，稳固前面学****的知识和技能—翻开窗口启动应用程序、“游戏(G)”菜单命令、“选项”对话框操作、鼠标器操作等。
（2)鼠标器的双击和拖动操作，“纸牌”游戏时，将发牌区或纸牌叠中符合条件的纸牌弹到花色堆上接龙的操作，既可以是双击、也可以用拖动。学生可以交替练****br/>(3）游戏开场选择“翻一张牌”的选项，随着纯熟程度增加,可以选择
“翻三张牌”的选项.
(4）简介“帮助”命令的使用方法，让学生自己在游戏的兴趣下探究玩的方法和“帮助"的使用.
(5)可以补充“计算器”的简介和操作。
[参考资料］
“计算器” 的简介和根本操作
有“标准型"计算器和“科学型”计算器，单击“查看（V)”菜单中的“科学型(S）”命令，计算器由“标准型"转变成“科学型”。
（1)常用按钮的功能
退格 按钮的功能：删除当前输入的最后一位数.
CE 按钮的功能：去除当前显示的数，不影响已经输入的数.
C 按钮的功能：去除当前的计算，开场新的计算。
MC 按钮的功能:去除存储器中的数据。
MR按钮的功能：调用存储器中的数据。
MS按钮的功能:存储当前显示的数据。
M+按钮的功能：将显示的数据加到存储器中,和已存入的数据相加。
（2)计算器中的运算符号
数学中的“＋－×÷√— ”，在计算器中分别是 ＋ － ＊ ／ sqrt 按钮。
(3）练****br/>使用“标准型”计算器计算:
1258+2635-112= 1258—2635+112=
1258×2×10= 1258÷20+100=
使用“标准型”计算器计算：
25×（5+135）＝
(135+25)×（13+21）＝
(1536+254）÷12＝
1×2×3×4×5×6×7×8×9—（123456789+12345）＝
[参考教案］
[课 题］ 第6课 玩“纸牌”游戏
[教学目的和要求］
（1)进一步认识窗口、对话框和菜单命令。
（2）初步掌握“纸牌”游戏的玩法。
(3）纯熟掌握鼠标器的根本操作。
（4)初步使用帮助命令。
(5）增添学****乐趣.
[课时安排]
1课时。
[教学重点和难点]
重点:鼠标器的根本操作，初识“帮助”命令。
难点:鼠标器操作的纯熟程度.
［教学过程]
一、导入
同学们对游戏都很有兴趣，特别是电脑游戏。很多电脑游戏可以帮助我们训练纯熟地操作鼠标器，今天老师和同学们一起学****玩“纸牌”游戏，来进步我们单击、双击和拖动等鼠标器操作的纯熟程度。