两位数减两位数的口算.doc

店上中心学校导案
年 级
三年级
科 目
数学
课型
新授
备课人
张明
授课时间
课时
1
课题
两位数减两位数的口算
教 学
目 标
1、使学生掌握两位数减两位数的口算方法.
2、店上中心学校导案
年 级
三年级
科 目
数学
课型
新授
备课人
张明
授课时间
课时
1
课题
两位数减两位数的口算
教 学
目 标
1、使学生掌握两位数减两位数的口算方法.
2、在计算的过程中体会算法的多样性。
重难点
学生自己探究计算方法,解决生活中的实际问题。
教学法
五环：自主学****合作探究—-汇报展示——达标检测--拓展延伸
四步：学、交、练、导
教具运用
课件
导 学 流 程
一、自主学****br/>自学第11页例题2
1、普通快客的票价是（ ）元，动车的票价是( ）元，乘坐世博专线大巴最廉价，票价是（ ）元。普通快客的票价比动车贵多少元用（ ）法计算。列式为：
口算方法

二次备课及备课诠释
2、求大巴的票价比普通快客廉价多少元用（ )法.
列式：
口算方法

二、合作探究、归纳展示
两位数减两位数的口算方法:
把减数拆成（ ）和（ ），先用被减数减（ ）,再用所得的差减（ ).
三、达标检测：
1、完成课本第11页做一做
2、口算下面各题
85—43= 71—28= 35—17= 55—28=
四、反思总结
五、课后作业
作业设计
1、完成练****二5、6、7、8题：
2、拓展进步
小刚在做减法练****题时，把被减数个位上的0错写成了6，把被减数十位上的8错写成了3，这样得的差是61，正确的差是多少？
板书设计

两位数减两位数的口算
把减数拆成( ）和( ）,先用被减数减（ ），再用所得的差减( ）。
教后反思
店上联校枣臻小学学案
年 级
三年级
科 目
数学
课型
新授
学****主人
学****时间
课时
1
学****内容
两位数减两位数的口算
学****br/>目的
1、使学生掌握两位数减两位数的口算方法。
2、在计算的过程中体会算法的多样性。
学法指导
自主学****小组合作
学具运用
课件
学 **** 流