下载此文档

学前班数学教学总结.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约10页举报非法文档有奖

1/10

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/10 下载此文档

文档列表 文档介绍

施

1. 依据儿童开展的生理和心理特征造就学生自主探究的实力。重
视以学生的已有学问经历和生活经历为根底，供应学生熟识的情景，协助学生理解并能驾驭数学学问。
2. 增加联系时间的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数
学与日常生活的亲密联系，专心感受数学的漂亮。
3. 主要选取富有儿童情趣的学****素材和活动内容，激发学生的学 4. 重视引导学生自主探究，合作沟通的学****方式，让学生在合作
沟通与自主探究的气氛中学****br/> 5. 在把握教学要求，促进学生开展适当改良评价学生的方法。总之，在课堂教学中，老师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，尽量多给孩子一点思索的时间和多动的余地，把提问的权利还给孩子！学前班数学成果自然就有很大进步。
篇二：学前班数学教学工作总结
学前班数学教学工作总结
学前班数学教育的主要任务是老师通过组织同学们开展丰富的活动来拓展，整理其在生活中获得的有关数学方面的经历，驾驭粗浅的数学学问，造就小同学们对数学的爱好和初步运用数学学问相识事物的实力，为入小学打好必要的根底。
一、教材分析
通过数学活动，造就小同学们的相识实力，通过供应充分的条件，为同学们设计多种活动引导他们运用各种感官视察和了解数与数的相互联系，从而造就他们发觉问题，提出问题、解决问题的实力。学前班数学教育的内容主要有分类、数的分解、排序和对应等数学根底学问，10以内数的意义，学****4内的加减，〔20以内的加法、减法、连加连减及加减混合，由于对同学们而言，有必须的难度，教师建议重点讲解短暂不将新课〕有关的几何形体和事物的时间〔如相识钟表〕、空间关系的粗浅学问以及简洁的测量活动等。

二、教学目的要求
1、在教学过程中，小同学们在教师的引导下能结合生活中的实际经历，
区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确地进展加减运算。
2、在活动中造就学生的多种实力：视察力、想象力、思维力以及语言表达实力。
三、学生根本状况分析
由于来园学****时间及入园前的根底存在差异，孟凡越和常心怡两位小同学的数学根底与张零予相比要强

学前班数学教学总结来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.