对老师的建议,短.docx

学校各种各样的检查，做课题，搞教研、进修、培训、评职称、提高教学质量、早上要带学生训练，晚上还要训练??忙了一天，只想坐下来看看电视、聊闲聊，放松放松，哪有精力读书？” 这几天翻看了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》一书，发觉，尽管此时此刻的教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那闪光的教育思想，对今日的教育工作者来说，丝毫不显过时。他在《谈谈老师的教育素养》中提到了，老师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书，读书应当成为老师的精神须要。老师只有懂得一些课堂上并不学****的东西，才能使自己的视野变得宽广，才能成为教育过程的真正能手。而不是光全情于自己所备课的教材内容上，因为那样会使课堂变得缺乏情感，学生的爱好也会荡然无存。










老师与其他职业的区分在于：老师工作的对象是人，老师将自己的精神世界作为职业资源，不以实际的可被清点的收益取胜。这就确定了老师这一职业的
特别性和困难性。特殊是在科学技术迅捷开展的今日，老师为适应社会的改变，面临着很多挑战，学问构造的改变、观念的更新、教学技术的改良、新型教学手段的尝试等等，都是摆在老师面前的难题。如何解决这些难题，针对社会的改变来调整自己，读了这本书后，我获得了不少收益：感受到了拥有自己的精神空间对老师来说是多么重要；相识到了赞美的奇妙作用；体会到了思索的欢乐；知道了宽容也是一种精神??书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。
一、“老师应享受生活”
我们生活在一个效率社会，困难的人际关系，快速的工作节奏，剧烈的竞争，无形的压力，使我们遗忘了自己，每日象是一根绷紧的弦，成天脚步匆忙，把自己的人生视为一场又一场的竞赛，世界好像已经成为一个角斗场，自己那么是一台疲于工作的机器，我们好像根本没有闲心去享受生活。这样的状态、这样的心情怎能高效率地完成工作任务？怎能教出适应现代化社会建立须要的人才？因此，调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己对每一个老师来说都是非常重要的。怎么调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案：“只要我们翻开全部的感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地品尝，都有无限风光蕴含其中。”是啊，“防碍老师享受生活的，不是别人，而正是老师自己。”










二、“把困难当作时机”
我们所生活的社会，每天都在发生着改变，适应社会改变的人，才能成为生活的强者，反之，不能适应改变，或不愿变更自己去适应改变的人终究会被社会所淘汰。我们的教育工作也是如此。它正在经验着一场前所未有的改革，作为一名老师，我们都深刻地体会到：教师越来越难做，压力越来越大，面对摆在眼前的困难，你做怎样的选择呢？是退缩，还是前进？郑杰为我们做了细致的分析：“假如我们退缩??我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。假如我们正视困难??每位老师都可以在解决困难中获得自己意想不到的
时机，你越是往前，你的时机就越多。”确实，只有将困难视为时机，才能从解决困难的过程中获得事业的胜利感。
三、“从四非常钟里榨出油来”
如何有效地提高课堂效率，始终是困扰我们每位老师的一个问题。因为低效率的课堂总是枯燥乏味、奢侈时间，而高效益的课堂总是受到大家的喜爱。学生喜爱高效益的课堂，家长欢送高效益的课堂，老师也因课堂的高效益而愉悦。因此，如何提高课堂效率，将成为我们不断探究、改良的一个课题。这本书让我相识到了这一点。而要真正做到这一点， “从四非常钟里榨出油来，”做短短课表的“守财奴”。是我们势必的选择。






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