高校国际贸易实验室建设研究.doc

高校国际贸易实验室建设研究.doc高校国际贸易实验室建设研究
高校国际贸易实验室建设研究
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随着一带一路倡议的发展，我国对外贸易市场专业的贸易人才需
求量大增，特别是能适应日益精细化定期邀请阿里巴巴讲师参与教学指导。利用实验室电
脑硬件优势，在该实验室组织阿里巴巴集团推行的跨境电子商务师考
试，帮助学生提高学****的含金量。综上所述，建设适应新形势
的国际贸易的综合实验室，可以搭建智能化的学****平台，实现实验资
源整合共享，全面提升实验互动教学效果，实现系统化、科学化的教
学管理，尝试开放式的拓展应用，孵化出更多合格的应用型外贸人才。
参考文献［1］陈健从企业实战的角度看高职院校国际贸易实训教学
的模式创新［］浙江工商职业技术学院学报，20084［2］方婷婷国际
贸易实务课程改革之研究［］改革与开放，20099［3］季晓芳，陈亮
建设国际贸易专业实战实训室思考［］现代商贸工业，201423［4］
李爽，王杜春建立国际贸易专业综合模拟实验室的构想［］商业经济，
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200810［5］田国杰，陈伟基于工作过程的国际贸易实务专业实训教
学体系开发［］长沙航空职业技术学院学报，20114作者谢锦邹松单
位四川工商学院
PEP小学英语五年级下册
UnitfourWhenisEaster?教学设计
教学内容:PEP小学英语五年级下册UnitfourWhenisEaster？PartA:Let’sspell。
教材分析:unit4的主题是WhenisEaster?主题是东西方节日及个人的生日。主题图通过学生们在教室里谈论母亲节、中秋节和生日的情境，呈现出本单元要学****的核心词汇和句型及其
语用环境，拉开了本单元学****的序幕。。而Let’sspell板块为我们呈现了字母组合th在单词中发/θ/和/e/的规则。通过听音圈词活动，强化记
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忆th的发音规则，巩固学****th的音形拼写对应关系。第三部分通过选择单词写句子，帮助学生按照发音规则拼写句子。这些设计符合英语新课程标准的要求，有效的突出了英语核心素养。
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学情分析:五年级学生学****英语已经有二年半的时间了，对于教材的特点和结构都比较熟悉。此阶段的学生活泼好动、好奇心强、勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并
有很强的自尊心和求知欲