游戏设计方案.doc

游戏名称:超市(大班)
教 师：刘向东
工作单位:阳泉市滨河幼儿园
活动目的：
　　1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏.
　　2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联络3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材游戏名称:超市(大班)
教 师：刘向东
工作单位:阳泉市滨河幼儿园
活动目的：
　　1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏.
　　2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联络3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、才能。
活动准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动指导
活动过程:
一、简单讲述上次”超市"的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题
（1）在超市中，不能按类拾掇游戏材料。
(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。
（3)游戏情节较单调,幼儿间、区域间的交往互动不够。
二、让幼儿按意愿自由选择区域进展游戏，老师给予适当的调整。
三、幼儿分组游戏,老师重点指导超市。
　　引导幼儿在学会分清”超市"游戏中营业员、保安、收银员等角色的工作职责根底上，能和娃娃家进展简单的游戏交往。（精品文档请下载）
　　老师以经理的角色身份帮助幼儿开展相应的游戏情节。
活动完毕：提醒幼儿按各角色区拾掇游戏材料,并要求能整齐摆放。
观察和调整：
从幼儿活动的情况来看，幼儿对超市还缺少理解，表达在”货物”的分类摆设不明显。 从幼儿活动的情况来看，幼儿对超市还缺少理解,表达在"货物"的分类摆设不明显。 比方：把吃的食品和用的放到一快。 ：”数量上来说都偏少，娃娃家的幼儿买过两趟就没有货品了。在人员的安排上，分工不清。例如:售货员一会儿当起老板、一会儿当起收银员。 工不清。例如：售货员一会儿当起老板、一会儿当起收银员。（精品文档请下载）