最新班级课外阅读读书计划.doc

班级课外阅读读书方案
班级课外阅读读书方案
?语文课程标准?指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、开展思维、获得审美体验的重要途径。〞强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好的阅读感受。
五、阅读方法：
，快速阅读，整体把握。做法和要求是：筛选重点把握重点语段总观整篇要旨授予直接阅读法和整体认知法，不断提高速度的能力。
2、划划，想想。一是划出不理解的地方，联系上下文想一想是什么意思；二是划出文章的重点句或优美词句、精彩片断，想想作者为什么这样写？好在哪里？
3、抄抄，写写。人手一册读书笔记本，摘抄好词佳句，熟读成诵，这是积累材料的重要途径。读过一篇文章或一本课外书，还可以练练笔，写下心得体会，或者模仿文章的精彩片断进行句子仿写，语段仿写。
五、活动安排
2022 年9月2日-----9月10号：准备阶段
1、建立图书角，让学生有书可读
〔1〕教育学生节约零用钱用于购置课外读物1至2本，结合教育局课外读物推荐书目去购置，建立班级图书库。
〔2〕调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书角〞中。在此根底上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的
“图书角〞中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间“好书换换看〞行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好保护。
〔3〕班级小书库实行全天性开放，，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
第二阶段：读书活动实施阶段
〔一〕学生根据班级读书方案和个人读书方案进行阅读。
〔1〕营造读书气氛。本学期，继续加强班级建立图书角建设〔学生推荐好书供全班学生共同阅读〕，学校图书室的书抓紧时间借阅，拓宽学生的读书学生面。
〔2〕大力推进课外阅读行动。本学期本班要求每位学生购置一本好书，每位学生至少读5个成语故事，5个神话故事，5个寓言故事，5个童话故事，5个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到位。
〔3〕精心筹划每月一次的班级读书交流会。在日常时间充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会〞，以“名人名言〞、“书海拾贝〞、“我最喜欢的＿＿＿〞、“好书推荐〞等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。
〔4〕本学期，拟订在11月下旬开展“我读书 我成长 我快乐〞“我最喜爱的一本书〞演讲比赛，要求每个学生都积极参与到这项活动中来。平时各班组织学生开展各种读书实践活动〔如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等〕，给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣；确定一天为“图书交换日〞，学生在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣；本学期读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。学期结束表彰“读书小明星〞。
〔5〕加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。