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高考理科状元学****方法
高考理科状元学****方法
篇一：高考理科状元学****方法
关于理科的，数学物理的学****办法，要特别突出的那种人做的，一般来讲除了多做，还需
要看什么书终结什么还有什么比较好的****惯.
需不需要预****等等。好的追加20分。&意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将
精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2）多练****协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完
了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。
3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
4）语文的****题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法。
2．如何学****历史
记忆是很重要的：主要方法有，比较记忆法：比如说将各个时期的统一战线进行比较。
浏览记忆法：平时没有事的时候多翻翻书，不去可以地记东西，只是随意翻翻。联想记忆
法：不看书，将某一章节的内容在大脑中过一遍，比如说它分为几大点，一个大点中又包含
几小点……选择记忆法：如背历史年代，并不是要将每一个历史事件发生的年代都记下来
的，要善于去选择，要去粗取精了。
理解是关键：要敢于提出问题，思考问题
归纳总结，形成体系：任何一个历史问题都是由各个条件促成与组成的，可以把他们
一一写出来,最后将零散的知识结合起来，组成一个体系。
总之，学****是各个方面共同作用的结果，同学们应该成为学****主人，而非奴隶。
2000年北京高考状元何润丰谈学****br/>今年高考我以683分成为北京市理科高考状元，回顾这12年学****经历，我有如***会：
首先，要培养热爱学****的兴趣和一丝不苟的严谨学********惯，在学****过程中注意发现自己的
优势，在取得成绩后区分建立自信心，进而培养到对学****的兴趣，这样就有了学****动力。同
时也要养成刻苦认真的学********惯，这能保证学****的效率和成果。
其次，对基础知识要给予特别的重视。我们现在学****的知识都是由基础知识构成，学好与
否对以后的学****工作都有很大影响，而且，无论离考试题如何变化，都是
由基础知识演变而来的，学好了基础知识，就不会产生解题困难，实际上能力也就提高了。
最后，要注意培养自学能力和与同学讨论共同提高的****惯。因为学****首先要经过自己的消
化，因而自学能力非常重要，通常自学的知识轻易应用和识忆，自然就属于较牢固的知识，
之后，消化过程中有难理解的部分，一定要请教同学或老师，或者与同学进行讨论进而解决
问题，这样我得的知识也会记忆得较深刻。总之，要在学****这项苦差事上取得成绩是不
容易的，这不仅需要一定的智商，更重要的是个人主观的努力，两者能一不可，在现在情况
中，大家的智商差不多，更需要刻苦努力，才能结业不负果。当然，旁逸结合也是不可缺少
的。
北京状元吴畏谈学****br/>按照通常的说法，学****分为三个板块，即基本知识与基本技能，即双基，第三个则为创
造性问题的解决，我国教育的重点放在双基，而对创新能力的培养则少有涉及，教学方式
上也以模仿性练****为主，过就导致学生创造力薄弱，只会做熟题，对考试中出现的新题，
往往不知所措，这时其今后的发展也是很不利的。我认为，教与学的重点应以双基转向科
学思想与意识的培养，科学思想与意识，即其在相应学科中分析和研究问题的思维方式。
传统教育采用布鲁姆教学目标分类法，将学****内容分解为多个知识点，注重各个点涉及
的双基训练，却忽视了将点统一的、完整的学科体系的科学思想与意识的培养，结果学生
得到的是一堆知识插片，无法得到融会贯通，显然，一体的科学体系，对综合问题往往无
从下手，对此，有的老师又提出：基本方法形成三基，强调总结各关涉及基本方法，如
求函数值域的十二种方法，求轨迹方程的四种方法等等，希望先将综合问题分解重点，再按
需取法。虽然有一定的进步性，但推敲来看还是布鲁姆方法的高级形式，以此指导学生大
一些形式详见的综合题还行，但一是新题就不灵了，为学生不会将新题分解技点，即使分解
了也不知应挑何新方法，将新法如何在新环境下应用。
以2000年全国教学高考(理)19题为例，其中一步涉及求
(X1+X2)/(SQRT(X12+1)+SQRT(X22+1))(X1X2=0)范围，按分类法其应属求二元变量函
数值域，但高中朱讲，若用不等式法将分子放大几分，不充分也难以直接想到，即使想到了
也理化依据不充分而不敢下笔，事实上高中所讲的方法均无法对其严格证明，但若有近似
逼近的数学思想则可以想到，当X1,X2=8时,分子,分母近似相等，直接推出其极大值为1(不
含)。
科学思想与意识可以指导学生在陌生的环境下,正确在选择和运用已掌握的方法,在必要时
甚至可以指导学生在现有知识的基础上创造新方法,解决新问题.