小学英语三年级教案.doc

Unit 5 Do you like pears？
教学目的和要求
1、 能听懂、会说一些进餐时需表达的语言： Let us buy some fruit。Do you like … ？Yes，I do。No,I d
Unit 5 Do you like pears？
教学目的和要求
1、 能听懂、会说一些进餐时需表达的语言： Let us buy some fruit。Do you like … ？Yes，I do。No,I don，t。 Here you are. Thank you. Have some …。Can I have some …？并能在实际情景中进展运用。要求模拟正确，语调自然。
2、 能听说、认读pear, apple, banana， orange, watermelon, grape,strawberry等有关水果的单词，并能在日常生活中使用。
3、能正确听，说，读,写单词fun run duck under并知道其在单词中的发音。
A部分
第一课时
一、 教学内容和分析
1、Let's talk.
本部分通过一个真实自然的情景会话，要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教给学生如何表达自己喜欢的水果并能在图片、实物和老师的帮助下,在语境中运用Do you like …？\ Yes ，I do。No I don’t I like …
2。 Let's play.
本部分通过一个图片的游戏,使学生稳固Let’s talk中所学的有关水果的单词和 Do you like
…？\ Yes ，I do。No I don’t I like …..。。的用法。
二、课前准备
1. 老师准备相关水果的图片卡
三、教学步骤
1、热身
（1）学生自由口语交谈（Free talk in pairs）（3-5分钟）.
（2）复****Unit 4中Let’s do部分。
2、新课展示
（1）老师先组织学生观察Let’s talk 的教学挂图，引入水果店买水果的话题，然后用实物或图片引出图中单词apple，pear，orange并进展教学。Look at sarah and her mother 。What are they doing? What can you see ?orange,apple and pear。
（2)对话教学
①老师让学生看图猜测图中人物的对话。
②老师利用头饰呈现对话,帮助学生理解。
③学生听录音模拟和跟读录音。
Look at sarah and her mother ，Can you guess what they are talking about?Listen to the talk 。Listen and follow the