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让“顺口溜”走入数学课堂
                       
   “ 顺口溜”说起来顺口、好记。在数学教学中，假设把知识点或辅助线的添加方法编成“顺口溜”,能使学生更好地学****数学。下面以角平分线为例来谈一谈这个问题。
 让“顺口溜”走入数学课堂
                       
   “ 顺口溜”说起来顺口、好记。在数学教学中，假设把知识点或辅助线的添加方法编成“顺口溜”,能使学生更好地学****数学。下面以角平分线为例来谈一谈这个问题。
 1？B〉定义：从一个角的顶点出发引出的一条射线假设把这个角分成两个相等的角，那么这条射线叫做这个角的平分线。（精品文档请下载）
2？B〉性质定理：角平分线上的点到这个角的两边的间隔 相等。
(1）定理的应用格式：如图1
    ∵OP平分∠AOB,PE⊥OB,PF⊥OA
    ∴PE=PF
（2）角平分线的性质定理必须是三个条件得到一个结论。
（3）角平分线的性质定理可以用来说明两条线段相等。
3?B〉断定定理：在一个角的内部、且到角的两边间隔 相等的点，在这个角的平分线上。
（1)应用格式:如图1
     ∵PE⊥OB,PF⊥OA，PE=PF
     ∴OP平分∠AOB
(2）角平分线的判断定理的应用仍需三个条件得到一个结论。
（3）角平分线的判断定理可以用来证明两个角相等.
 
一、“角平分线遇平行线，等腰三角形会出现”
 
  例1  如图2，在⊿ABC中，∠ABC、∠ACB的平分线相交于点D，过点D作EF∥BC，假设BD+CF=5,那么EF=（ C )（精品文档请下载）
        A、7     B、6    C、5     D、4
  解析:∵EF∥BC
       ∴∠CBD=∠EDB
       ∵BD平分∠ABC
       ∴∠CBD=∠EBD
       ∴∠EBD= ∠EDB
       ∴BE=DE
       同理 DF=CF
       ∵BE+FC=5
       ∴DE+DF=5
       即EF=5
点拨:此题出现了角平分线同时又有平行线，而⊿BED和⊿CFD等腰三角形。因此总结为“角平分线遇平行线，等腰三角形会出现”,便于学生记忆和解题。（精品文档请下载）
 
二、“角平分线作垂线，性质定理在眼前”
 
例2  如图3,∠B=∠C=90,M是BC的中点，DM平分
∠ADC。
     求证：AM平分∠DAB。
分析:要证AM平分∠DAB，只需证点M在∠DAB的平分线上。因此，可考虑运用角平分线的判断定理。故过M点作MN⊥AD于点N。那么有MN=CM=BM。从而命题得证。（精品文档请下载）
证明：过M点作MN⊥AD于点N
     又∵DM平分∠ADC。 ∠C=90？/SPAN〉
       ∴MN=CM(角平分线上的点到角两边的间隔 相等)
       ∵CM=BM
      ∴MN=BM
     又∵MN⊥AD.∠B=90?/SPAN〉
      ∴点M在∠DAB的平分线上。（在角的内部,且到角两边间隔 相等的点在这个角的平分线上）
      ∴AM平分∠DAB
点拨：此题通过作MN⊥AD得MN=CM是解题关键。