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【篇一：作文教案 --人物外貌的描绘】
人物外貌描绘
外貌特点中对人物性格及心理的体现
如果一个你只见过他一次面或许只见过照片的人，我们要向别人介
绍，应当从哪方面介绍这个人 ------外物外貌时还要合理安排好描绘次序，一般先写整体再写局部，局部描绘时按照从上到下的次序
（二）方法二：外貌描绘要抓住人物的外貌特点。做游戏：猜猜他们是谁：
1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）
2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
（哪吒）
3、他身穿金光闪闪的战袍 ,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒 ,
显出一副威严霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）
游戏小结：我们平时首先靠外貌把不同的人划分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每一个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描绘出了他们外貌的特点。所以，我们在对人物进行外貌描绘时，一定要把人物外貌的特点描绘出来，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子
（三）方法三：外貌描绘要体现人物的性格特点。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。但是那晒得干黑的脸，短短的花白胡须却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别光明。很少见到这样尖利光明的眼睛，除非是在白洋淀上。从中能够看出老头子怎样的性格特点？
概括（机敏、干练、老当益壮、精神矍铄、自信 ---
比如：读读例文，找出各自的性格特点：
张老师实在太平庸了。他今年三十六岁，中等身材，稍微有点发胖。他的衣裤都显然地旧了，但特别整洁。每一个纽扣都扣得规行矩步，连制服外套的风纪扣，也谨小慎微地扣着。他脸庞长圆，额上有三条挺深的仰头纹，眼睛不算大，但能闪闪放光地看人，撒谎的学生最怕他这眼光；可是，更让学生们敬畏的是张老师的那张嘴，人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对厚嘴唇，冬春常被风吹得爆出干皮儿；从这对厚嘴唇里迸出的话语，老是那么热情、生动、流畅，象一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子，又象一把大条帚，不暂停地把学生心田上的尘埃无情地扫去（谨慎、严苛、谨小慎微、能说会道）
平时生活中，在认识的人里他们又有哪些性格特点呢？可举例说说。
泼辣、内向、开朗、害羞、老实。。。。。。。。。
人物描绘时能够经过事件来说明他的性格特点
四）方法四：描绘外貌要注意反应人物的内心感情。猜猜她们的心理活动：
1、大年夜晚上，儿子、孙子都到达她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（幸福心情）
2、我看见他戴着黑布小帽，衣着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
3、我就陪父亲在门槛上歇息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了活力。
这段话：为何是黑色，深青色？当时家中祖母过世，父亲失业，家境惨淡，我又要与父亲分别。所以这个黑色能够反应出父亲内心的深重。父亲的衣着式小帽、布棉袍，而给我的是紫毛大衣，反应出了什么？父亲对我真挚的关爱。
例文1：每逢高兴的时候，他就精神焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）
（例文2：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉
突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响 ）
明确：人物的外貌描绘要注意描绘对象的年纪，职业，经济地位，心情等，因为人物外貌的描绘往往反应出的是人物的心内世界。（五）方法五：外貌描绘要在一定的环境中进行。
试着补充下面文段中省略号的内容
1、??，这时候，我看见爷爷的脸更红了，仿佛一下子年青了很多。（大人们喝起了青稞酒）
2、??爷爷衣着老羊皮袄，头上戴着一顶红黄色的狐皮帽子，腰中勒着一条红绸带，还挎着一把漂亮的小马刀。
（草原的夜晚是安静的，可一大早，我就被一阵阵的马喊声惊醒了。
我赶紧穿上衣服，翻开门一看，原来是爷爷牵着一匹大青马。）小结：外貌描绘要在一定的环境中进行
（六）描绘人物外貌时，要有选择、有重点，选择最能表现特点的部份来写，进行仔细
的描绘，板书（抓特点，重细节）--适合运用修辞方法又例：
1、那鼻子之大，衬得全身都小了。