人音版三年级音乐上册音乐教案(共40页).doc

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小学音乐三年级上册教案
第一课 童   并板书。
3、  听《童年的回忆》说说第1、2 段速度怎样？情绪怎样？第3段速度怎样？情绪怎样？（完成书上练****br/>（三）听辨练****用LU模唱3  5  6 三个音
听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高？哪个低？用手势表示并用LU模唱。
3  5     5  3    5  6  5  3     3  6    6  3
课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
 第三课时《小酒窝》
教学内容：
1、学唱歌曲《小酒窝》          
2、表演歌曲《小酒窝》
3、欣赏乐曲《我们多么幸福》
教学目标：
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一、学****用听视唱结合学****歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学****以动作来表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。
三、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好****惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。
四、引导学生用竖笛演奏歌曲《小酒窝》增强学生学****音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。教学过程：
一、常规练****br/> （自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
：表演及唱。
。(结合学唱歌曲演奏ｓｏ、ｌａ、ｍｉ三音进行练****br/>二：新课学****br/> 1、导入：（请小朋友看看谁有小酒窝？有小酒窝的小朋友笑得怎样？）
2、听录音（学生交流，可动可唱）
3、再听录音，你能听出是一二还是一二三吗？（随音乐拍手感觉）
4、教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；
1）结合竖笛进行视奏练****br/>2）学生模唱学****歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。
用LU哼唱：重点：  3  1  0  6│3  0 │5  3  0  5 │6  0│
5、节奏朗读歌词（重点读准：左边  0 一│个  0 │右边  0 一 │个 0 │读准八分休止处）
6、录音，轻声跟唱。
7、教师范唱（学生边轻声随唱边拍手）。
8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友，喜悦的心情？
9、 轻声用甜美的情绪、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。
10、分组排练表演唱。
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11、自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
三、聆听《我们多么幸福》
1、导入：回忆童年开心吗？你们觉得幸福吗？下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。
2、听歌曲  说说歌曲情绪？几拍子？（感觉象即可）幻灯出示歌词
3、介绍歌曲创作的时代背景。
4、复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。
5、谈谈对歌曲的感受
6、编创与活动
师：歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈？当你听到时用动作或打击乐表示。也可用竖笛参与演奏。
7、自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处
第二课 草 原（三课时）
第一课时《草原上》
教学内容：
1、学唱歌曲《草原上》
           2、表演歌曲《草原上》
          3、音乐知识：四分、二分音符
4、选用内容：学****用竖笛演奏歌曲
教学目标：
一、学****用听视唱结合学****歌曲《草原上》，引导学生认真仔细地聆听音乐，初步感受内蒙古的民族民间音乐的民族风格。
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学****以动作来表现体验自己的情感，背唱：《草原上》，并进行表演。
三、引导学生在游戏中学****二分音符、四分音符。
四、引导学生用竖笛演奏歌曲《草原上》