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六部门印发《现代职业教育体系建设规划》
2015 年初步形成体系框架 2020 年基本建成
记者:宗河
2014-06-24 10:43:30 来源:《中国教育报》2014 年 6 月 24 日

为加快发展现代职业教育,建设现代职业教育体系,服务实现全面建成小康社会目标,教育部等六部门组织编制了
《现代职业教育体系建设规划(2014—2020 年)》。
《规划》指出,加快发展现代职业教育是党中央、国务院作出的重大战略决策。建立现代职业教育体系,是促进现
代职业教育服务转方式、调结构、促改革、保就业、惠民生和工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展的制度性
安排,对打造中国经济升级版,创造更大人才红利,促进就业和改善民生,加强社会建设和文化建设,满足人民群众生
产生活多样化的需求,实现中华民族伟大复兴的中国梦都具有重要意义。
《规划》的总体目标是:牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置,到 2020 年,形成适应发展需求、
产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中的现代职
业教育体系,建立人才培养立交桥,形成合理教育结构,推动现代教育体系基本建立、教育现代化基本实现。
具体分两步走:2015 年,初步形成现代职业教育体系框架。现代职业教育的理念得到广泛宣传,职业教育体系建
设的重大政策更加完备,人才培养层次更加完善,专业结构更加符合市场需求,中高等职业教育全面衔接,产教融合、
校企合作的体制基本建立,现代职业院校制度基本形成,职业教育服务国家发展战略的能力进一步提升,职业教育吸引
力进一步增强。2020 年,基本建成中国特色现代职业教育体系。现代职业教育理念深入人心,行业企业和职业院校(包
括中职和高职)共同推进的技术技能积累创新机制基本形成,职业教育体系的层次、结构更加科学,院校布局和专业设
置适应经济社会需求,现代职业教育的基本制度、运行机制、重大政策更加完善,社会力量广泛参与,建成一批高水平
职业院校,各类职业人才培养水平大幅提升。
《规划》提出,到 2015 年和 2020 年,中等职业教育在校生数将分别达到 2250 万人和 2350 万人,专科层次职业教
育在校生数将分别达到 1390 万人和 1480 万人,继续教育参与人次将分别达到 亿人次和 亿人次。
根据《规划》,现代职业教育体系将按照终身教育的理念,形成服务需求、开放融合、纵向流动、双向沟通的现代
职业教育的体系框架和总体布局。职业教育的层次结构包括初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育;职业教育的
终身一体包括职业辅导教育、职业继续教育、劳动者终身学习;职业教育的办学类型包括政府办学、企业办学和社会办
学,全日制职业教育与非全日制职业教育,学历职业教育与非学历职业教育;职业教育的开放沟通包括:职业教育体系
内部系统构建从中职、专科、本科到专业学位研究生的培养体系,建立职业教育和普通教育双向沟通的桥梁,畅通一线
劳动者继续学习深造的路径,建立在职人员学习—就业—再学习的通道,实现优秀人才在职业领域与教育领域的顺畅转
换。
规划明确,现代职业教育体系建设的重点任务是以现代教育理念为先导,加强现代职业教育体系建设的重点领