幼儿园体育游戏.ppt

幼儿园体育游戏
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探索走的方式
用脚尖；用脚跟、然后轮流用脚尖和脚跟走
用大步伐走；用小步伐走
快快走；慢慢走；快慢快走
高高的走、低低的走
锯齿状的走、曲线走
闭起眼睛走
走路的时候扭动身体
手臂围着报纸跑！”幼儿按教师的示范方向围着报纸小跑。片刻后，教师再发出口令：“逆时针围着报纸跑！”幼儿转身180度围着报纸小跑。
围着报纸跑
钻 山 洞
将幼儿分成4组，1、2组 幼儿面对面并相互结对，将两张报纸重叠，各握住报纸的两个角摆在胸前，成为一个长长的山洞，3、4组幼儿按先后顺序进行钻山洞的练****钻3-4词后，站回原位，并面对面互相抓握报纸角，1、2幼儿也按先后顺序钻山洞3-4次。
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幼儿两两相对将报纸打开，各拿报纸的两个角准备，教师发出口令：“蹲一蹲！”“踮起脚尖！”等。最后“让报纸变成降落伞！”这个动作需要两名幼儿双脚并拢同时向上跳起，并把报纸向上抛出，然后等待报纸慢慢降落。
小小降落伞
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★ 场地中间放置若干开口的纸箱，幼儿分成于纸箱数目相同的小组，在距离纸箱3米处画一条投掷起点线。每组幼儿站在投掷线后向本组的纸箱口里投掷纸球，看哪个小组投入纸箱的纸球最多。
★ 可先分组练****再分组比赛。比赛时每组幼儿排好队一个接一个地投球，不得一名幼儿连续投几次。
★ 也可让幼儿在纸箱周围围成圆形投。当幼儿投球动作掌握较好后，可让幼儿练****双手投球：“把右手的纸球投入箱中！”“把左手的纸球投入箱中！”再游戏中加入对幼儿秩序感和听口令的培养“小男（女）朋友入场捡回自己的两个纸球”。
4、无敌纸球
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二、废纸盒、泡沫垫
a 顶纸盒走
将包装盒或泡沫垫顶在头上，两臂平展，两眼看前方慢慢走；当幼儿能保持不掉后，再练****平展双臂迈小步向前走，看谁坚持不掉下的时间最长；练****听口令走：口令有“向前慢走”“向后慢走”“向左慢走”“向右慢走”等；分组比赛：在各小组前的地面上画2米长的小路，幼儿对面分组站好进行走小路比赛。当听到“开始走”时每组的第一名幼儿开始走，走到对面幼儿面前拍他的手，被拍手的幼儿出发，已走完的幼儿到排尾站好。
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b 铺小桥
（创设情境：森林里下大雨，把小桥冲走了，我们大家去造一座小桥吧！）
教师示范将包装纸盒或泡沫垫顶在头上，幼儿跟随慢慢来到小河边，从头顶上拿下来一块接一块地铺在地上造小桥。
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c 夹泡沫垫跑

幼儿把泡沫垫放在右侧腋下用右臂夹住，听音乐在场地内分散或分组小跑（快走），音乐停，幼儿停，将泡沫垫换到左侧腋下用左臂夹住准备，音乐响起幼儿在场地内分散或分组小跑（快走），音乐停。具体动作教师可依据本班幼儿发展现状自己设计。
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三、易拉罐、饮料瓶
a 障碍跑
将幼儿分成3组，教师引导幼儿将易拉罐或饮料瓶等距离放好。幼儿听信号，按先后顺序，绕着每一个易拉罐做s形跑。
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b 双脚跳、单脚跳
幼儿四散站在场地上，各自把易拉罐或饮料瓶放在自己的面前。教师发出口令：“双脚来回跳过易拉罐！”幼儿用双脚并拢的方式来回跳过。“单脚来回跳过易拉罐”幼儿练****单脚跳。练****熟练了就可以增加难度，将一个易拉罐或饮料瓶变成2个、3个等。游戏：小马跳障碍。在场地上设置起点，将6-8个易拉罐或饮料瓶按间隔50厘米的距离排成一排，根据幼儿的分组树摆放成若干组。幼儿分组排成一路纵队，一个接一个地从起点双脚跳过，当跳完最后一个易拉罐或饮料瓶后再跑回到起点，排在本组的最后，有秩序地跳跃。
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c 跨跳
教师依据本班幼儿能力引导幼儿把几个易拉罐或饮料瓶摆放好（可以垒起来，也可以摆成排等）幼儿听教师口令，有顺序地跨跳。
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四、沙包、绳
1、沙包
夹沙包 跑、跳
场地的一边设为起点，另一边放几个桶或纸盒等大一些的容器，作为跳跃的折返点，起点和折返点相距4-6米。幼儿站在起点处用双腿的大腿内侧夹住1个沙包准备好，当听到“开始跳”的口令时，在起点的幼儿就夹着沙包向桶或纸盒方向连续跳跃，到达后，用手将夹带的沙包放入桶或纸盒内，跑回起点。游戏可反复进行。夹沙包的动作熟练后，可增加游戏难度，如前面的易拉罐或饮料瓶障碍跑可变成夹沙包障碍跑、跳等。
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2、玩绳

a 双脚、单脚跳过绳
幼儿分4路纵队站在场地上，将绳（1米左右长）横