9民间美术的色彩搭配.doc

焉耆县第二中学2014—2015学年第一学期
集体备课教案
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课 题【民间美术的色彩搭配 】
科 目【 美术 】 年 级【 九年级 】
课 时【 1课时 】 授课老师【 焉耆县第二中学2014—2015学年第一学期
集体备课教案
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课 题【民间美术的色彩搭配 】
科 目【 美术 】 年 级【 九年级 】
课 时【 1课时 】 授课老师【 马丽梅 李金萍 】
主备人【 马丽梅 】 参 备 人【 】
一、教学目的:
1、知识目的：理解民间艺术色彩搭配的主要特点,学****运用比照的手法进展创作。
2、才能目的:学会初步欣赏民间艺术的才能.
3、情感目的：理解民间艺术的文化内涵，增强爱国主义和民族自豪感.
二 、教学重、难点：
重点：明确民间艺术色彩搭配的主要特点。
难点：理解民间美术作品是怎样运用色彩的强烈比照手法的，分析不同的色彩搭配表达的文化内涵.
三、教学方法：“五步、双重教学法”
四、教具准备： 多媒体使用：
五、教学过程:
(一）复****旧知识
（二）新课导学
展示民间艺术品，让同学们初步感受民间艺术的魅力。同时播放背景音乐，营造学****的气氛。
说课内容:
[如何打破重难点]
焉耆县第二中学2014—2015学年第一学期
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老师:同学们看这些工艺品漂亮吗？漂亮在什么地方？生：（……）
老师:同学们说得很好，，我们就一起来学****民间艺术的色彩搭配》。
课件出示板书:民间艺术的色彩搭配
（三)自学新知
1、这么美的民间美术作品，创造者是谁？
2、什么是民间艺术?
(四）检测新学
、最乡俗的艺术语言，完美地表达了民间意识形态中最美妙的理想和愿望。我国的民间艺术有广义和狭义两种说法：
课件出示：广义民间艺术和狭义民间艺术。
广义民间艺术：泛指活泼于民间的美术、工艺、曲艺、杂技、戏曲等各种艺术形式。
[你以什么方式激发学生的学****兴趣]
老师引导，学生答题，老师总结
焉耆县第二中学2014—2015学年第一学期
集体备课教案
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狭义的民间艺术：特指民间美术和工艺。
2、常见的民间艺术有哪些种类？
欣赏民间艺术作品，配播音乐。（ 民间玩具、剪纸、刺绣、年画、风筝、织绵、面具等。)
老师：如今我给同学们一分钟的时间讨论考虑问题。同学们以小组为单位，大家互相交流一下自己的看法。
学生：分组讨论问题
（1）民间艺术作品中常出现哪些形象?为什么？
老师:民间艺术中所表现的植物、动物都有深化的内涵。
老虎——镇宅辟邪、护生立子
鲤鱼-—年年有余