《随堂优化训练》2012年高中历史 第一单元 第2课 战国时期的百家争鸣精品课件 理岳麓版必修3.ppt

第 2 课
战国时期的百家争鸣
一、孟子、荀子与儒家

(1)主要思想
①“仁政”学说:以德服人,“__________”。
②人性论:性善论。
民贵君轻
③利义观:“养浩然之气”,先义后利。
《
(2)影响:孟子被称为“______”; 孟子》一书被后人列为
儒家经典“四书”之一。
亚圣

(1)主要思想
①天命观:“天行有常”“________________”。
②人性论:性恶论。
制天命而用之
③政治思想:______并施。
礼法
(2)影响:作为战国时期百家思想的集大成者,荀子学说对
中国哲学具有深远的影响。
二、墨子与墨家
:墨子。
兼爱
:“______”“非攻”“尚力”“节用”等。
:代表下层劳动群众特别是_________的利益,战
手工业者
国时一度成为显学,战国之后不被重视。
三、庄子与道家
:战国时期道家的主要代表。

齐物
不相胜
(1)“______”:任何事物在本质上是相同的,没有区别。
(2)“逍遥”:对事物变化采取旁观、超然的态度。
(3)天命观:天与人“_______”,人必须顺应自然。
四、韩非与法家
:战国后期法家的集大成者。

君主专制
(1)主张法、术、势相结合,建立________的中央集权国家。
(2)反对“是古非今”,主张_________。
变法革新
:适应建立统一的_________政治体制的需要,在
当时备受推崇,成为秦治理国家的指导思想;西汉后与儒家思
想互为表里,成为中国古代社会统治思想的理论基础。
五、孙膑与兵家
中央集权
:战国时期兵家的代表人物。
:受《_________》的影响,吸收______和其
他各家的思想,强调掌握战争规律,重视人的作用。
六、百家争鸣局面形成的影响
孙子兵法
法家

准则。
儒家思想
道家
2 000 多年传统思想的哲学基础。
。
,它们
共同构造了中华民族传统文化的基本精神。
“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想家是(
)




解析:“民贵君轻”的思想主张是孟子在继承孔子“仁”
的思想基础上提出的新观点。
答案:B
(
)




答案:C
、政治家改革图治提供理论武器的是
3.(2010 年广东佛山里水高中高二期中理科)以下关于各派
与其代表人物的对应,正确的是(
)
——老子、荀子
——墨子、庄子
——韩非、孟子
——孟子、荀子
答案:D
法治的思想家是(
)




解析:荀子在政治上主张礼法并施。
答案:CD
4.(2010 年广东中山杨仙逸中学高二理科)(双项)主张实行
【典例 1】(单选Ⅰ)孟子将“仁”的学说发展为一套系统的
政治学说。其“仁政”学说的核心是(
)




解析:“仁政”即要求统治者以仁爱之心对待人民,以德
服人。
答案:A
【配对练习 1】(2010 年广东佛山里水高中高二理科)父母得
知其小孩在外偷了东西,如果他们相信荀子的理论,可能对小
孩采取的态度是(
)
,但只要好好教育,孩子会改正
错误
,他犯错误是一时糊涂
,必须严厉地惩罚他,使他害怕,
以防再犯
,而是环境不好,应择善而居
解析:荀子主张“性恶论”,认为人性本来就是恶的,但
凭借后天教育可以使人由恶变善。
答案:A
【典例 2】(单选Ⅱ)春秋战国时期出现“百家争鸣”有其社
会原因和条件,主要表现在(
)
①井田制和分封制的日益瓦解
②“士”阶层在社会政治
活动中活跃
③学术下移,私学兴起
④诸侯争霸及兼并战争
客观上促进了学术传播和交流
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
解析:注意④项也要选入,因为诸侯争霸促使各国进行改
革而大肆招揽人才,加速了人才的交流,促进了学术的交流和
传播。
答案:A