成人教育网络教学模式探讨.pdf

◆◆◆◆***教育网络教学模式探讨◆张贵海(广西北海广播电视大学))【摘要】***教育的加速发展,网络教学已经成为其主要教学模式。***学****的时间碎片化以及工学矛盾,使网络教学的优势在***教育中显得尤为突出。充分利用远程教育资源,可以改变传统的教育教学模式和学****环境,使目前有限的教育资源和巨大的社会教育需求之间的矛盾得到有效的缓解。【关键词l***教育网络教学教学模式数字化随着网络技术的发展,人们正在进入数字化时代。在现今的时代中,几乎所有的信息都可以以数字化的方式很好地表达出来,这包括图片、文字、图形、声音等各方面的信息。在这样的背景下,人们将不再受到距离的限制。利用台式电脑、手提、手机、IPAD等客户端,就可以通过网络进行信息的交流。在数字化时代的***教育,人们在信息的获取方面,将更加灵活和具有更多的选择权。***学****的特点(一)学****是以其生活经历作为基础的***学****者大多数是一些心理较为成熟的个体,他们在日常的生活当中积累的了丰富的生活经验以及社会阅历。他们进行学****的一个重要目的就在于他们要承担更高的家庭责任,并且为了能够获得更好地生活,他们往往能够较为积极的进行再学****的这种生活经历对于他们的学****有着深远的影响,这种影响既有有利的一面,也有不利的一面。有利之处在于,他们已有的那些经历能够较好的激发他们学****的欲望,能够有效的提升他们学****的动力;不利的一面在于过去的学****方式可能会造成他们的思维定势,会影响他们在学****中的创新。(二】具有自我导向性和自我控制性***的学****本身就是一个自我导向和自我控制的一个过程。在自我导向性的学****中包含着独立性:1.***学****者具有较强的独立品质,他们在学****当中更加的倾向于独立的分析、交际的独立以及强烈的自我认同感。,他们会根据自身学****的目的来有针对性的找寻相关的资料,并对相关的书籍、文献进行合理的安排。这在本质上是一种积极的自我教育。但是。***学****并不完全是独立的。我们应当更加争取的认识它,这就需要我们避免两个误区:(1)过度强调学****者是独立的,过度的强调他们的学****是不必依靠外界的帮助以及刺激;(2)认为***学****者能够对学****活动进行完全的控制。(三)工作与学****之间存在着矛盾工作与学****之间所存在的矛盾,是***学****者所共存的一个矛盾,这在一定程度上会影响他们学****的积极性。当一个人成年后,他自身的人性理念就会发生一定的改变。在生活当中,他们就不再仅仅是一个天生的学****者,他们所要承担更多的是生产者或者做事人的责任。一般来说,他们在生活当中可能是一名工作人员。或者是一个父亲(母亲)。著名学者诺尔斯就曾指出,在生活当中,当一个人的工作与学****之间产生矛盾时,他通过会选择工作而不是学****学****过程中所存在的工作与学****之间的矛盾,往往会对***产生一定的制约作用。二、网络教育的优势(一)灵活性网络教育的教与学是分离的,因此,通过网络进行教育存在着高度的灵活性。从教的角度来看,在课程开发的过程中。开发教师可以更加灵活的运用各种教学辅助工具,通过将文字、音频、视频、动画等结为一体的方式,来更好的激发学****的学****兴趣;从学的角度来看,教育课程的数字化,学****者就可以不再受到时间、空间的限制,在任何地点、任何时间进行自主的学****这无疑能够将教育课程的数字化的灵活性很好地体现出来。(二)开放性17006/2015网络