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口算除法.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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口算除法
教学内容：13—15页图示和例1
教学目的：
(被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。
、纯熟地口算简单的除数是一位数的除法。

教学内容：13—15页图示和例1
教学目的：
(被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。
、纯熟地口算简单的除数是一位数的除法。
.
教学重点、难点：通过分木棍的理论操作活动，让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。
教学过程：
一. 教学例1
1。出示60个小木棍。
观察:这里有几个小木棍?（学生数,并口答.）
2。假设要把这些小木块平均分成3份，你打算怎样分？怎样列式?每份有多少？（学生理论操作,得出结论。）
。
，我们又能怎样口算60÷3？
,老师板书:
这样算  6÷3=2
   60÷3=20
6. 试一试。（学生独立完成）
80÷4          60÷2
（1)口算写出结果.
（2)说说口算方法。
二.
教学例1第二个问题
(2)问题
600÷3你能口算得出结果吗？
先独立考虑，然后在组内交流一下口算的方法.
2。结合学生汇报，出图验证并板书：
这样算 6÷3=2    600÷3=200
3。试一试。
360÷6    640÷

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